Образовательные возможности социальных сетевых сервисов

Социальные сетевые сервисы широко используются в образовании. Их применение возможно в различных предметных областях. C появлением Web 2.0 изменилось отношение к интернету в целом, и учителя начинают применять сервисы сети Интернет в образовательных и воспитательных целях, при внеклассной работе и творческой деятельности.

Каждый из перечисленных видов сервисов может быть успешно использован в образовательном процессе.

Сервис для хранения закладок применим как источник учебных материалов, хранилище ссылок на учебные материалы (учителя могут вести совместный поиск необходимых материалов).

Социальные сетевые сервисы для хранения мультимедийных ресурсов используются как источники таких учебных материалов как учебные видеофильмы, фотографии по различным темам, аудио и видеозаписи выступлений ученых, очевидцев событий и т.д., для хранения школьных видео-, фото-, аудиоархивов и творческих работ учеников.

Блоги (сетевые дневники) можно рассматривать как площадку:-             для педагогических дискуссий;

-  для консультаций и получения дополнительных знаний;

-  для организации обучения школьников по основным и дополнительным курсам;

-  для организации дистанционного учебного курса;

- для осуществления контроля за успеваемостью обучающихся их родителями (электронные школьные дневники);

-   для организации сетевой исследовательской деятельности учащихся.

ВикиВики (WikiWiki) может быть использована учителем:

-   как электронный вариант представления учебных материалов;

-   для совместного создания виртуальных экскурсий;

 -   для коллективного создания творческих работ в рамках проектной деятельности;

-     для коллективного создания учительских, студенческих и школьных энциклопедий;

-    для проведения локальных и сетевых семинаров.

Социальные геосервисы могут быть использованы учителем как:

- источник карт и изображений местности при изучении географии, истории, краеведения, иностранных языков;

 - платформа для решения исследовательских задач связанных с вычислениями расстояний, подбором кратчайшего пути, сравнением особенностей разных местностей и т.д.

- платформа для креативной деятельности по моделированию нового облика местностей с нанесением собственных изображений зданий, ландшафтных объектов;

- платформу для проведения сетевых проектов (вебквестов), связанных с угадыванием и поиском различных географических пунктов Земли.

Социальные сервисы для совместной работы с различными типами документов могут быть использованы учителем как:

- средство для совместного редактирования любых документов проектной деятельности школьников и взрослых (Google Docs);

-   для планирования проведения различных мероприятий (Google Calendar);

- как средство для организации обсуждений по любым вопросам, хранений необходимых файлов, организации сетевых представительств сообществ(Google +) 

Постоянная практика использования новых средств приучает к новому стилю поведения, подсказывает педагогические и организационные решения учебных ситуаций. Такая совместная работа делает процесс обучения открытым для учеников, учителей и для родителей.

Comments