7 et 8 mai 2012 : LE RIRE invite B. Cohadon pour jouer sa Conférence gesticulée à Paris: "De l'idéologie médicale aux normes sociales, ou comment la santé m'a rendu malade?", dans les locaux de Prescrire

Suivie le lendemain d'une journée d'ateliers à la Cité de la Santé, avec la collaboration de Tu-Tam N'Guyen, directrice de la Cité de la Santé 

Cela fait quelques temps qu'au sein du RIRE, la lecture Critique d'Article fait débat. Tantôt vue par les étudiants comme une discipline chiante qui nous oblige à nous replonger dans les biostat, premiers traumas de p1, tantôt présentée par les enseignants comme une discipline hautement discriminante pour les Epreuves Nationales Classantes.

Seulement, la LCA, ce n'est pas que ça. L'enjeu méritait qu'on s'y attarde, et qu'on lui refasse le portrait.

Quoi qu'on en dise, on est tous concernés, quelque soit la manière d'aborder la question.

Venez en discuter avec nous pour formuler des réponses collectives. 

Rendez-Vous à Bichat le jeudi 19 décembre à 16h30. 

Sylvain Duval, membre de l'Adnc ( Association de Dietetique et Nutrition Critique) et du Formindep, sera des notres. 

 

C'est dans ce décor que se plante le projet d'Audit de la Pédagogie Médicale à Paris 7 proposé par le R.I.R.E. .

L'objectif est de recueillir ce savoir, ces déceptions, ces aspirations auprès des étudiants, mais aussi des enseignants en titre (PU-PH, CCA, etc.) et des personnels non enseignant dans les titres mais enseignants dans les faits (PH, Internes, Infirmiers, étudiants, etc.) et auprès de l'administration de la faculté. La finalité reste la revalorisation de la pédagogie médicale comme déterminant majeur dans nos pratiques futures. 

En clair, le but est de :

• Donner un espace de parole aux étudiants, enseignants, soignants et administrateurs

• Mettre en collaboration et non en opposition enseignants et étudiants, et de mettre en relief l'idée que ces statuts sont parfois interchangeables. 

• Faire un Etat des Lieux de la pédagogie médicale à Paris 7: Élaborer un arbre à problèmes critique et systémique. Dénoncer les pratiques dégradantes et irrespectueuses. promouvoir les bonnes pratiques et les initiatives de certaines équipes médicales intéressantes . 

• Participer à l'évolution de la pédagogie institutionnelle à Paris 7 , notamment avec le CP (Comité Pédagogique)

• Tout en laissant une place aux idées émergentes qui n'auront de sens qu'en se développant en marge de l'institution.

Quelle forme voulons-nous donner à cet audit ?

C'est une question encore en délibération. Des groupes de travail sont en cours de constitution sur la méthodologie de ce projet. Prochaine séance prévue dans la première dizaine de mai!!