Le esperienze
Gli insegnanti del gruppo di ricerca-azione di matematica lavorano da una decina di anni sul curricolo in verticale, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di I grado, e sperimentano percorsi didattici secondo il metodo laboratoriale.
L’ambiente di apprendimento organizzato come un laboratorio è più volte richiamato anche nelle ultime Indicazioni Nazionali del 2012, come ambiente che permette un apprendimento attivo, la discussione e lo scambio comunicativo, la valorizzazione di tutti i ragazzi e l’utilizzazione dell’errore come stimolo a progredire.
Le esperienze realizzate nelle classi e documentate dagli insegnanti che partecipano al gruppo di ricerca-azione sono state suddivise secondo i seguenti nuclei: