Хасаншина Нафиса Из опыта использования компьютерных планшетов во внеурочной деятельности школьников

Из опыта использования компьютерных планшетов во внеурочной деятельности школьников

 

Хасаншина Нафиса Закиевна

МБОУ гимназия №11,

г. Королёв МО

hnafisa@yandex.ru

Секция 2. Особенности теории и практики неформального дистанционного обучения 

 

Планшетные компьютеры буквально ворвались в нашу жизнь. Многие используют их и для работы, и на досуге. Внедрение планшетов в систему образования, возможности планшетов, риски, связанные с этим и т.д. описаны разными авторами в [1], [2], [3], [4]. Безусловно, ценен любой опыт, учет которого позволяет знать или хотя бы предполагать, где «лежат грабли».

В гимназии № 11 г. Королева владельцем планшетного компьютера является каждый третий ученик, а в начальной школе - каждый второй и  не менее 10% учителей.

Как показывают беседы и опросы, ни ученики, ни учителя не знают большей части возможностей планшетов, используя их, как правило, лишь в качестве средства общения, развлечения, интернет-серфинга.

Благодаря тренингам программы APD (Apple Professional Development) учителя нашей гимназии буквально открыли для себя огромные возможности IPad’ов для использования в  образовательной деятельности. Главной идей программы APD является раскрытие потенциала использования iPad и приложений для iPad в сфере образования с целью повышения мотивации и интенсификации обучения. Тренинг имеет своей задачей показать удобство и легкость использования планшета iPad в реализации педагогических задач[5].

Тем не менее, в нашей гимназии пока рано говорить об интеграции планшетов в урок.

Во-первых, нет средств для приобретения не только необходимого количества, а даже единичного количества планшетов. Московская область в рамках внедрения ФГОС оснащает школы «новейшей» техникой. К сожалению, школы не имеют возможности выбирать компьютерную технику, и мы получаем не мобильные планшеты, а мобильные классы тяжелых ноутбуков, требующих бОльших трудозатрат для работы с ними, нежели с планшетами.

Как известно, существуют разные модели использования iPad в образовании: одно мобильное устройство на класс, мобильный класс на класс, модель BYOD (от английского «Bring Your Own Device» дословно «Принеси свое собственное устройство»). Именно последняя модель может быть реализована в нашей гимназии.

Во-вторых, неготовность учителей, вынужденных «бежать по учебному плану» и не имеющих времени на «новомодные штучки», например, конструировать новые уроки и самим разрабатывать методические материалы к урокам. Пока, к сожалению, в России нет готовых методических разработок по использованию именно планшетов в обучении школьников. Хотя имеется описание опыта западных школ по использованию IPad в образовании [2].

В-третьих, рынок приложений для образовательных целей на русском языке пока не столь насыщен, как на Западе, но он растет. Среди англоязычных есть приложения практически как для изучения любого учебного предмета, так и для реализации внеучебной деятельности. На сегодняшний день число приложений в AppStore (интернет-магазин приложений для мобильных устройств фирмы Apple) насчитывается около 700 000. Из них значительное количество носит образовательный характер.

Но, как всегда, для желающих использовать возможности планшетов в образовательном процессе не обязательны специальные распоряжения. Как было сказано выше, существуют разные модели использования iPad в образовании. Модель BYOD может быть реализована в нашей гимназии с использованием нашими учениками собственных планшетных компьютеров.

Ученики уже используют планшеты для:

·        замены стопки бумажных учебников одним планшетом. Старшеклассники – владельцы планшетов перестали носить бумажные учебники, все учебники у них закачаны в планшеты;

·        для быстрого поиска информации (в том числе на уроках), для чтения любой литературы, и учебной в том числе;

·        для чтения "с листа" при выступлении на конференциях, семинарах.

Учителя-энтузиасты в нашей гимназии с учениками в рамках внеурочной деятельности стали использовать планшетные компьютеры для:

·        совершенствования изучения лексики на уроках английского языка, развития памяти, внимания, познавательного интереса и инициативы в осуществлении речевой деятельности. Как результат: ученики начальной школы вместе с учителем английского языка Гурковой И.Н. сняли фильм-экскурсию про гимназию http://youtu.be/jD-qs-jeBqw, мини-мультфильмы по мотивам английских сказок https://www.youtube.com/watch?v=cvFpUt0F6iM ;

·         развития умения представлять  результаты своего обучения. Как результат: при подготовке ко Всероссийской олимпиаде «Созвездие» ученик 6 класса снял видео и смонтировал фильм (на основе трейлера) «Марсоход» о сконструированном им планетоходе (научный руководитель Ширшина М.И., учитель математики).

·        рисования: руководитель Арт-студии Биатова Л.М., увидев повальное увлечение детей планшетами, предложила конкурс «Я рисую на планшете». Среди конкурсных работ были рисунки, комиксы, иллюстрации к сказкам, в том числе собственного сочинения учеников;

·        развития умения публично выступать. Классный руководитель Новикова И.В. провела с учениками 5 классов конференцию «Что я люблю делать на моем планшете».

В наших ближайших планах  пробы по использованию музыкальных возможностей планшетов, встроенных датчиков, например GPS, мобильной естественно-научной лаборатории Лабдиск с датчиками температуры, влажности и т.д.

 

Информационные ресурсы

1.      Планшеты в образовании [Электронный ресурс] - Режим доступа https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7580&showentry=2907

2.      Быструев Д. Использование IPad в образовании [Электронный ресурс] -  Режим доступа http://www.letopisi.ru/index.php/Использование_IPad_в_образовании

3.      Использование iPad в обучении - все не так [Электронный ресурс]  - Режим доступа  http://www.letopisi.ru/index.php/Использование_IPad_в_образовании

4.       Apple и образование. Инновационное обучение [Электронный ресурс] -  Режим доступа http://ru.apple.ididactic.com/category/experiencias/page/2/

5.      Латыпова Е. Зачем и о чем тренинги программы Apple Professional Development? [Электронный ресурс] - Режим доступа http://elatypova.tumblr.com/post/38617531640/apple-professional



Предложения по выступлению