Неформальное образование: от образовательной робототехники до электронного гражданина» 

Брусницына Г.Г., 

Центр «ОРТ-карьера» г. Екатеринбурга

brgalina13@gmail.com

Секция № 2 «Особенности теории и практики неформального дистанционного обучения»

• Неформальное образование (англ. — informal education) — неорганизованное обучение, не имеющее ни одного из параметров, характеризующих формальное обучение
• Неформальное образование является одной из сил, которая ослабляет монополию формального образования, предлагая альтернативные формы обучения и новое содержание, помогающие людям приспособиться к постоянным трансформациям общества 

Неформальное образование (НО) основывается на ряд принципов, наиболее важные из которых: 

• учиться в действии
• учиться взаимодействовать 
• учиться учиться 

Инициатором неформального образования чаще всего бывают некоммерческие/общественные  организации или коммерческие/ государственные структуры, не связанные с регламентацией образования по своей основной деятельности.

Основным мотивом для получения  неформального образования является мотивация субъекта образования в личностном или профессиональном развитии. Т.е, исходя из своих ожиданий, человек сам выбирает формы и содержание своего образования.

 Примером такого дистанционного неформального образования является достаточно популярная зарубежом Khan Academy (https://www.khanacademy.org ):

 Академия Хана (англ. Khan Academy) — некоммерческая образовательная организация, созданная в 2006 выпускником MIT и Гарварда Салманом Ханом. Цель академии — «предоставление высококачественного образования каждому, всюду». Сайт академии предоставляет доступ к коллекции из более чем 3600 бесплатных микролекций по математике, истории, здравоохранении и медицине, финансам, физике, химии, биологии, астрономии, экономике, космологии, органической химии, основам американской гражданственности, истории искусства, макро и микроэкономике, компьютерным наукам.

Проект поддерживается при помощи пожертвований, при этом значительная часть пожертвований приходится на Google иФонд Билла и Мелинды Гейтс^[1]. В 2010 году Google анонсировал, что пожертвует 2 млн. долларов на создание большего количества курсов и перевод на наиболее используемые языки^[2].

Лекции предоставлены на английском языке, действует проект по переводу лекций на другие языки, поддерживаемый волонтерами

Обучение во многих образовательных проектов в России тоже реализуются в формате неформального образования.  Хочу привести примеры и их характеристики из личного опыта:

1. Проект «ОРТ-карьера» обучение безработных и людей, стремящихся повысить свой профессиональный уровень с помощью IT;
2. Проект «Старшее поколение» - обучение пожилых людей основам компьютерной грамотности и внедрение курса «Электронный гражданин»
3. Внедрение образовательного направления для школьников «Образовательная робототехника» на примере Свердловской области

Анализ реализации этих проектов показывает, что при организации эффективного неформального образования приходится учитывать  некоторые факты:

• Разработкой содержания НО, а затем реализацией обучения могут заниматься только энтузиасты, т.к необходимо постоянно поддерживать интерес слушателей к такой форме образования
• Организациям, внедряющим НО в своей деятельности, часто приходиться взаимодействовать с госучреждениями и госструктурами и выстраивать эффективное частно-государственное партнерство. 
• НО универсально с точки зрения возраста своей учащейся аудитории, но его организация должна учитывать возрастные особенности каждой целевой аудитории
• С финансовой точки зрения, НО чаще всего для учащихся бесплатно, для организаторов трудозатратно и финсовоемко, поэтому необходимо заранее определить источники финансирования и заниматься фандрайзингом. 

Я думаю, что неформальное образование может занять важные позиции в образовании людей, исходя из концепции непрерывного образования и пост-профессионального образования (по материалам Форсайта «Образование 2030»: