Выставка команды "Натуралисты"

Обрывные аппликации из бумаги. Корабль поморов.


Классы: начальные

Ответственные: Облескова Аня, Марковец Сергей - 9 класс.

Цели: 1. Научить делать мозаику картины способом обрывания деталей из бумаги.

            2. Развивать воображение, художественный вкус, конструкторские способности, ручную умелость, мелкую моторику рук, сенсорные способности.

            3.Умение анализировать, синтезировать, работать с информацией, осуществлять коммуникацию с учителем, в группе.

           4. Воспитывать уважительное отношение к труду, культуру общения, аккуратность.

Предворительно до мастер класса был проведен классный час по вкладу Ломоносова в мозаичное искусство, и по подготовки инструментов и материала к предстоящему мастер классу .

Ход :

1.Орг. момент.

Проверка готовности:

Здравствуйте. Наше занятие посвящено великому русскому ученому М.В.Ломоносову. Мы предлагаем вам сегодня изобразить его отроческие годы в техники мозаичного рисунка. Это может быть корабль поморов или он сам, решать вам.

- С каким материалом мы будем работать? ( Мы будем работать с бумагой)

-Давайте проверим наше рабочее место. Нам понадобятся на урок: цветная бумага, клей, простой карандаш, лупа, учебник, салфетка.

2. Объявление темы занятия.

- А вот ножницы нам сегодня не понадобятся, потому что мы сегодня будем учиться делать обрывную аппликацию из бумаги. Это и будет тема нашего  занятия.

- А сейчас попробуем сами это сделать. Возьмите желтый шаблон, на нем есть контур и попробуем оборвать эту деталь. ( Дети по контуру обрывают деталь)

- Молодцы! У вас получилось!

- А сейчас, давайте проведем еще один опыт. Чем же интересен этот способ работы с бумагой?

- Возьмите следующие два шаблона, они рассчитаны для работы в парах и тройках. Один образец я разрезала ножницами, посмотрите на линию разреза через лупу. Какая она? ( Ровная, гладкая, вдоль линии нет ничего, она гладкая)

- А теперь возьмите другой листочек и разорвите. Посмотрите на линию разрыва через лупу. Какая эта линия? ( Она неровная, вдоль линии разрыва есть волоски, бахрома)

- Да, действительно, такими же будут края и обрывных деталей нашей аппликации.

Вариантов такой мозаики очень много, но принцип един: при этом способе аппликации маленькие круги, треугольники, квадраты или обрывные кусочки цветной бумаги наклеиваются на сюжетную основу или заполняют изображение внутри нанесенного контура.  Смазывается каждый кусочек бумаги клеем при помощи кисточки и наклеивается на фон. Можно и наоборот – нанести клей на основу и распределить по клеевой поверхности кусочки бумаги.

Как это делается:

1. Выбираем сюжет для работы. На плотном листе бумаги рисуем контур предмета, пейзажа или животного.

2. Рвем бумагу нужных цветов на мелкие кусочки.

3.Кусочками бумаги выкладывается контурное изображение.

3. Выполнение работы детьми.

- А теперь приступайте к работе. Вы можете выбрать самостоятельно, какой корабль  и море будете изображать. Работать вы должны дружно, слажено и быстро. Индивидуальная помощь детям.

4. Фото отсчет

7 февраля 2012 г.


7 февраля 2012 г.



Comments