Инновационная деятельность

СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ

" Проектирование воспитательной системы образовательной организации

как условие профилактики асоциальных проявлений в школьной среде"

2016-2019 гг.

С 2016 года школа участвует в сетевом инновационном проекте "Проектирование воспитательной системы образовательной организации как условие профилактики асоциальных проявлений в школьной среде". В рамках данного проекта планируется разработка модели и концепции воспитательной системы, направленных на устойчивость качественных результатов профилактической работе в школе.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Приказ по основной деятельности

Приказ о создании и полномочиях рабочей группы по реализации сетевого проекта

План работы на 2016-2017 учебный год

План работы на 2017-2018 учебный год

План работы на 2018-2019 учебный год

МОДЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ "ПАРУС"

Модель ВС МБОУ Арефинской СОШ "ПАРУС"

Концепция воспитательной системы

ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Программа "Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних"

План ресурсно-методического центра по духовно-нравственному воспитанию

План работы по противодействию экстремизму и терроризму

План проведения общешкольных родительских собраний

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Технология поэтапной образовательной поддержки

Информационно-методический банк технологий профилактической работы

Родительское собрание "Взаимодействие семьи и школы по вопросам профилактики правонарушений и безнадзорности"

Родительское собрание "Сохранение детского здоровья - приоритетная задача семьи и школы"

Педагогический совет "Работа с родителями, как одно из направлений деятельности классного руководителя в условиях ФГОС"

Дискуссионный клуб "Профилактика асоциального поведения подростков"

ДВИЖЕНИЕ ПРОЕКТА

На протяжении всего учебного года школа участвовала в социальном проекте – конкурсе добротворчества «Эффект бабочки», организованного по инициативе кафедры теории и практики воспитания и дополнительного образовании ГБОУ ДПО НИРО. Проект направлен на создание условий для актуализации нравственных ценностей у детей и молодежи и развития потребности в осуществлении альтернативных форм занятости через организацию социально значимых событий и дел. В конкурсе принимали участие учащиеся школы, педагоги, родители. По результатам конкурса были определены победители. Ими стали учащиеся 2 класса , кл.руководитель Смолина Н.М. (социальный проект «Для доброго дела нет предела», номинация «Добрый город») - и учащиеся 7 класса , кл.руководитель Гайдар Т.В.- социальный проект «Твори добро», номинация «Добрый проект».