Пальчиковые игры и упражнения. Развитие моторики.

Что происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?

1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.

2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.

3. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

4. Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.

5. Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.

6. У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев многими упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории.

7. В результате пальчиковых упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.


Тренируем пальчики - развиваем речь


Любое четверостишие или короткое стихотворение можно сделать занимательной

тренировкой моторики, если сопровождать текст простыми пальчиковыми упражнениями.

Начните с самых простых и комбинируйте их на своё усмотрение.

Делайте упражнения чётко, ритмично.



Колечко ("okey")

Колечки.  Поочередно и как можно быстрее необходимо перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.

Упражнение выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.

Цепочка. Пальцы, сложенные в колечки, «плетут» цепочку.

Ритмичные хлопки.  Ребёнок хлопает в ладоши в ритм стихотворения.

Хлопок-кулачок. После хлопка ручки в кулачки польчиками к себе. Удары кулачков друг о друга.

Семафор. Сжимание пальцев рук в кулачки и разжимание.

Загибание пальчиков в центр ладони по-одному. Разгибание из ладони по -одному.

Вот!  Пальцы собраны в кулачок, большой палец поднят вверх.


Кубики

(Пальчиковая гимнастика)

Кубики лежат горою,

Башню я из них построю.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю я играть.

4 хлопка.

Семафор: сжимание-разжимание пальчиков

Колечки

4 хлопка.


Упражнения на развитие мелкой моторики

( Коррекция динамического  праксиса).

·        Начинать с ведущей руки;

·        потом вторая рука;

·        двумя руками одновременно (пальчики, зайчики, кулачки);

·        если ребенок справляется, выполнять то же с выключением зрительного анализатора.

I-й блок упражнений


«Пальчик» (указат. палец поднят вверх, остальные в кулачке)

«Зайчик» (2 пальца)


«Кулак» ( Все пальцы собраны).

"Коза-дереза" - Внутренняя сторона ладони опущена вниз.

Указательный палец и мизинец выставлены вперед и двигаются в разные стороны. Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони и обхвачены большим.

 Если не получается сразу двумя руками, то начинать с ведущей руки.  Учиться по команде переключаться с одного положения пальцев на другое, например: пальчик – зайчик ; зайчик-кулак, пальчик – зайчик – кулак + коза и т.д.

2-й блок упражнений

"Колечко" ("okey")

«Вот!»  -Пальцы собраны в кулачок, большой палец поднят вверх.

"Гусь" – большой и указательный пальцы соединяются и разъединяются,            остальные – подогнуты.

"Олень" – подготовка к щелбану (1 и 3 пальцы соединены в кольцо, другие – выпрямлены).
Задача
– выработать автоматизм.
"Я стукну 1 раз – ты мне покажешь пальчик, 2 раза – зайчик и т.д."

3-й блок упражнений.

"Петушок" указательный и большой пальцы – овал, остальные – веер, гребешок.

"Курочка" – веер опущен.

4-й блок упражнений.

"Волк" – исходная позиция – "коза", указательный палец и мизинец чуть сгибаются.

"Кот" Средний и безымянный палец упираются в большой. Указательный палец и мизинец подняты вверх.

 

5-й блок упражнений.

"Солнышко" - пальцы расставлены от себя.

"Флажок" – пальцы собрать, развернуть к себе и наклонить.
"Улитка с рожками" – исходная позиция – «зайчик» и наклон вперед.

"Улитка с домиком" – исходная позиция = улитка с рожками + домик

(согнутый кулак) на улитку.


6-й блок упражнений (с включением обеих рук)


"Бинокль" – пальцы собраны


"Петушки" пальцы расставлены

  • (Бинокль – петушки; бинокль – олень)
  • (Петушки – курочка + бинокль – олень)

"Стол" – ведущая рука кулаком на стол, другая – прикрывает.

"Стул"

ведущая рука, сжатая в кулак, приставлена к ладони короткой стороной.

"Кресло" – ведущая рука, сжатая в кулак, приставлена к ладони длинной стороной.

  • (Стол – стул – кресло)


"Миска" – крест-накрест согнутые ладошки. 

"Гнездо" – 2 ладони рядом, чуть заходят одна за другую.
"Гнездо с яичками" – 1 ладонь согнута, другая сверху прикрывает.

  • (Миска – гнездо + гнездо с яичками)


"Улитка с домиком" – исходная позиция = улитка с рожками + домик            (согнутый кулак) на улитку.

  • (Пальчик – зайчик – улитка с рожками + улитка с домиком).


"Ваза" – руки вместе, локти соединены, пальцы согнуты.
   

"Бутон" – руки вместе, локти соединены, согнутые пальцы разводим.
   

"Цветок" – пальцы раскрыты.

·         (Ваза – бутон – цветок)