13. Частная методика преподавания информатики в школе.

1.       В действующих учебниках к измерению информации используются следующие подходы: 
  • a. Вероятностный 
  • b. Содержательный 
  • c. Компьютерный 
  • d. Алфавитный 

 2.       Необходимость изучения систем счисления в курсе информатики обоснована: 
  • a. Представлением чисел в памяти компьютера 
  • b. Межпредметными связями темы 
  • c. Традициями содержания курса информатики 
  • d. Отсутствием темы в курсе математики 

 3.       В школьном курсе информатики рассматриваются циклы: 
  • a. Все три цикла 
  • b. Только цикл «с параметром» 
  • c. Только цикл «с предусловием» 
  • d. Только цикл «с постусловием» 

 4.       В систему задач по теме «Циклы» не входят задачи: 
  • a. На нахождение обратного значения 
  • b. С массивами 
  • c. На выбор подходящего типа цикла 
  • d. На организацию правильного условия 

 5.       Из перечисленных ниже свойств выберите не относящиеся к алгоритмам 
  • a. Непрерывность 
  • b. Результативность 
  • c. Дискретность 
  • d. Массовость 

 6.       Раздел «Информационные технологии» в большинстве учебников начинают излагать с 
  •  a. Текстового редактора 
  • b. Электронных таблиц 
  • c. Графического редактора 
  • d. Базы данных 

 7.       В раздел «Информационные технологии» не входит изучение 
  • a. Виртуальной реальности 
  • b. Баз данных 
  • c. Мультимедиа 
  • d. Графических редакторов 

 8.       Сопоставите фрагменты уроков информатики с их описанием (выполнео)
практикум Все учащиеся одновременно работают на своих рабочих местах с программными средствами, переданными им учителем 
Лабораторная работаУчащиеся получают индивидуальные задания учителя для протяженной самостоятельной работы 
демонстрацияИспользуя демонстрационный экран, учитель показывает различные учебные элементы содержания курса

   9.       Установить правильную последовательность. Алгоритмы по нарастанию уровня сложности (выполнео)
  • a.Линейное следование 
  • b.Ветвление 
  • c.Цикл с параметром и итерационные циклы 
  • d.Рекурсия 

 10.   Установить соответствие между программой и тем, как реализуется алгоритм ветвления в ней (выполнео)
СУБД MS ACCESSОператор IF
MATHCADФункция IIF
MS EXCELЛогическая функция ЕСЛИ
Язык программированияУсловный оператор IF… THEN… ELSE

  11.   Установите правильную последовательность изучения тем (выполнео)
  • a. Основные логические операции 
  • b. Порядок выполнения логических операций и логических выражений 
  • c.Заполнение таблицы истинности 
  • d. Логические устройства компьютера 
  • e. Построение логических схем и логических функций
Comments