thema's‎ > ‎

dit ben ik



Taal

Aanwijsspelletje
Bij dit spelletje leren de kinderen de verschillende lichaamsdelen aan te wijzen en te benoemen.
Je vraagt de kinderen telkens iets aan te wijzen, wat heel makkelijk begint (aan het begin van het thema) en gaandeweg het thema steeds verder uitbreid:
- wijs je arm aan
- wijs je been aan
- wijs je haar aan
- wijs je vingers aan
- wijs je neus aan
En dan steeds moeilijker:
- wijs je wenkbrauwen aan
- wijs je duim/pink aan
Enz.


Beweegspelletje voor in het speellokaal
De kinderen gaan verspreid in het speellokaal staan en telkens krijgen ze een opdracht. In veel van deze opdrachten komen lichaamsdelen voor:
- ga op je buik/rug liggen
- ga op je knieën zitten
- ga op 1 been staan, ga op het andere been staan
Enz.





Rekenen

Vingers tellen
Van een aantal lichaamsdelen hebben we er 10, van andere 2 en soms maar 1. Laat de kinderen tellen hoeveel ze van alles hebben, en waarvan hebben we er even veel (10 tenen en 10 vingers).
- hoeveel benen hebben we, hoeveel voeten?
- hoeveel hoofden heb je?
- hoeveel knieën heb je?
- hoeveel duimen?
- hoeveel buiken?
- hoeveel haren..?

Als uitbreiding kan je er ook nog raadseltjes van maken, zo combineer je het met een taalactiviteit (het benoemen van lichaamsdelen):
- je hebt er 2 van, ze zitten aan je hoofd en je kan er mee horen (oren)
- het zit in je mond, je hebt er maar 1 van en je kan er mee praten (tong)
- je hebt er 10 van en ze zitten vast aan je voeten (tenen)




Liedjes

Hoofd, schouders, knie en teen
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen,
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen,
Oren, ogen, puntje van je neus,
Hoofd, schouders, knie en teen, knie en teen.





Werkjes

Mijn huis

Benodigdheden:
- afbeelding van een huis (eenvoudig, niet met allemaal kleine details, bijvoorbeeld uit een peuterkleurboek)
- gekleurd papier
- lijm
- bakjes

Laat de kinderen eerst de kleuren kiezen die ze willen gebruiken. Geef ze een bakje en laat ze 1 kleur scheuren, de stukjes in het bakje doen, zodat de stukjes ook niet kwijtraken. Daarna kunnen de stukjes opgeplakt worden. Hebben ze 1 kleur gehad, gaan ze verder met de volgend kleur (weer eerst scheuren, stukjes in het bakje en dan opplakken).



Handjes (en voetjes) stempelen

Benodigdheden:
- verf
- bak met water
- A3 papier
- eventueel kwasten

Op het A3 papier mogen de kinderen hun handjes stempelen. Dit kun je doen door verf op een plat schaaltje te doen, ze dan met de hand door de verf te laten gaan en dan op het blad stempelen. Je kan er ook voor kiezen om met een kwast de hand te laten beschilderen en dan stempelen. Dit laatste duurt langer en er moet voldoende verf op de hand zitten, anders stempelt het niet goed. Een voordeel is wel dat het iets netter wordt.
Als uitbreiding kunnen de voeten ook nog gestempeld worden. Dit is wel veel werk, dus met een grote en drukke klas wordt dat iets lastiger.
In de bak met water worden de handen (en voeten) weer goed schoongemaakt.

Het is leuk om op het papier erbij te zetten wanneer het gemaakt is, bijvoorbeeld: 'dit zijn mijn handen en voeten, in juni 2013'.
Door de werkjes op te hangen in de klas kunnen de kinderen misschien zelf al zien dat niet alle handen hetzelfde zijn, sommigen zijn groot, anderen klein.



'Dit ben ik' boekje

In het 'dit ben ik' boekje komen allerlei bladzijdes met 'informatie' over de kinderen.
De kinderen kunnen hierin zelf dingen invullen, tekenen, knippen en plakken.
Voorbeelden van bladzijdes:
- algemene informatie: naam, leeftijd, aantal broers/zussen, huisdieren, enz.
- lievelingskleur: druk een kleurplaat van een kleurpotlood af op de bovenste helft van de pagina en laat die kleuren in de lievelingskleur. Laat daaronder een tekening maken met die kleur.
- lievelingseten laten tekenen
- leukste speelgoed thuis laten tekenen
- fotopagina: foto's van het kind op school, met bijvoorbeeld het speelgoed waar ze het liefst mee spelen, met wie ze het liefst spelen (vriendje, vriendinnetje), enz.



Schooltas
Als je werkt over 'voor het eerst naar school gaan', kun je de kinderen een rugzak laten knutselen. Dit werkje staat onder dit thema: overig .










Comments