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Disrupción en el aula: Pautas de actuación para el profesorado ente casos de disrupción en el aula.

GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA

PROTOCOLO ESPECÍFICO DE ACTUACIÓN

 

Pautas de actuación en el aula en caso de comportamiento inadecuado del alumno


TIPO DE COMPORTAMIENTO

ACTUACIÓN INMEDIATA

Fases/Grados

OBSERVACIONES

-No quiere sacar el material

- Habla constantemente con otros

- Trata de romper el ritmo de la clase de forma continuada,

Etc…

1. Acercarse a él y llamarle la atención de forma individual.

Para llamarle ala atención es mejor acercarse al alumno de forma tranquila y sin levantar el tono de voz. Comentarle la conducta que no debe hacer en base a las normas del centro.

En caso de réplica por parte del alumno dejarle expresarse y  volver a repetirle los mismos argumentos basados en las normas, no entrar en más discusión.

 

 

 

- El alumno detiene su comportamiento

 

 

2A. Al finalizar la clase reseñar la INCIDENCIA del tipo de comportamiento en el sistema del centro.

 

 

 

 

- El alumno persiste en su comportamiento

2B. Dirigirse al delegado de curso para que busque un profesor de guardia o alguien del Equipo Directivo que haga salir del al alumno del aula.

El alumno deberá salir del aula con alguna tarea que realizar: copiar, hacer ejercicios, lectura, etc.

 

3. Dejar constancia en una AMONESTACIÓN por escrito del comportamiento del alumno, su sanción y las tareas que deberá realizar. Se puede hacer al finalizar la clase.

 

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