ИГРЫ С ИМЕНАМИ

КАК ТЕБЯ ЗОВУТ?
Учит выделять начальный звук слова
Групповая игра
1. Дети садятся в круг и сгибают ноги в коленях.
2. Нужно передавать мягкую игрушку по кругу под музыку.
3. Когда музыка остановится, ребёнок у которого в руках оказалась игрушка, должен сказать: " Меня зовут __. Моё имя начинается с буквы__".
4. Назвав своё имя, участник вытягивает ноги вперёд. Этот знак, что он уже представился. Если в следующий раз игрушка окажется у него, он должен будет передать её соседу.

НАПИШИ ИМЯ
Формирует навыки орфографии
Групповая игра
1. Обычно ребёнок учится писать своё имя раньше любых других слов.
2. Дайте каждому из ребят возможность написать своё имя. К примеру, пусть подпишут листы для рисунков. Можете также устроить вечеринку с автографами. Дайте детям листы бумаги. Суть задания в том, чтобы получить" автограф" каждого ребёнка в группе. Рядом с именем можно разместить небольшой рисунок. Или прикрепить на доске детские фото и попросить ребят подписать снимки своих друзей. Друг или подружка при этом могут помочь, продиктовав своё имя по буквам.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИМЕНА
Развивает навыки аудирования
Групповая игра
1. Напишите на карточках имена всех детей в группе. Сложите карточки в коробку.
2. Попросите ребят сесть в круг и передавать коробку под музыку друг другу.
3. Когда музыка остановится, тот, у кого оказалась коробка, должен взять наугад любую карточку и прочитать написанное на ней имя. Если малыш затрудняется, помогите ему.
4. Ребёнок, чьё имя названо, должен встать и поклониться, остальные хлопают в ладоши.
5. Если в группе несколько детей с одним и тем же именем, пусть встанут и поклонятся вместе.

КТО ТУТ ЕСТЬ
Учит узнавать своё имя
Групповая игра
1. Подготовьте карточки с именами детей.
2. Попросите ребят сесть в круг.
3. Поднимите вверх карточку с именем.
4. Ребёнок, чьё имя написано на карточке, встаёт и говорит :"Доброе утро!"
ПРИМЕЧАНИЕ
5. Можно также рассказать детям , как звучит эта фраза в разных странах и на разных языках.

НАЗОВИ СВОЁ ИМЯ
Развивает наблюдательность
Групповая игра
1. Сядьте вместе с детьми в круг и продекламируйте :
У каждого есть имя-
Не спутаешь с другим.
Скажи-ка своё имя...
Давайте повторим.
2. Продолжайте, пока каждый ребёнок не назовёт своё имя.
3. Можно раздать детям карточки с их именами.Пусть каждый держит карточку перед собой, когда будет называть своё имя.
4. Повторите игру. Произнесите имена по буквам.

ГДЕ ТВОЁ ИМЯ?
Развивает внимательность
1. Напишите на карточке имя ребёнка печатными буквами. 
2. На других карточках напишите имена членов семьи  и домашних любимцев.
3. Разложите карточки на полу и попросите ребёнка найти среди них карточку со  своим именем.
4. Когда малыш выполнит задание, произнесите его имя вместе по буквам.
5. Повторите игру. Пусть ребёнок найдёт карточку с именем мамы или папы.

НАЙДИ ИМЯ
Развивает внимательность и наблюдательность
Групповая игра
1. Напишите на карточках крупными буквами имена детей( первая буква имени должна быть прописной, остальные - строчными).
2. Попросите ребят закрыть глаза и не подглядывать. Спрячьте карточки в комнате.
3. Пусть дети открывают глаза и ищут свои имена.
4. Тот, кто выполнил задание первым, садится на пол и наблюдает за поиском.
5. Детям очень нравится эта игра. Можно сыграть по-другому. Подготовьте несколько карточек с именем одного и того же ребёнка, спрячьте их в комнате и скажите малышу, сколько карточек ему нужно найти.

НОВЫЕ ИМЕНА
Учит уважительному отношению к природе
1. Придумайте ребёнку новое имя, используя названия природных объектов и явлений природы. К примеру, Ягодка Яночка, Туманная Таня, Молниеносный Максим и т. д.
3. Прочитайте такое четверостишие:
ИМЯ
Имя твоё - удивительное,
Имя твоё - исключительное,
Имя твоё - в целом мире одно,
Послушаем, что тебе шепчет оно.
4. Ребёнок должен назвать своё имя, букву и звук, с которого оно начинается.
5. Можно также придумать новые имена членам семьи и клички домашним любимцам.

БУКВЫ В МОЁМ ИМЕНИ
Развивает мышление
Групповая игра
1. Эта игра подходит для детей, которые умеют писать свои имена и называть буквы, из которых они состоят .
2. Придумайте весёлые задания в зависимости от того, какая буква есть в имени. К примеру, если в имени есть буква"П", нужно подпрыгнуть, а затем присесть. Если буква " Р" - похлопать в ладоши. Если буква " М" - потопать.
3. Эта игра развивает навыки аудирования.

ЗАБАВНЫЕ ИМЕНА
Развивает навыки аудирования
1. Напишите имя ребёнка на листе бумаги.
2. Прочитайте имя вслух по буквам.
3. Объясните малышу, что сейчас вы произнесёте буквы и скажете, какое движение нужно выполнить,если эта буква есть в имени. Если такой буквы в имени нет, нужно неподвижно сидеть на месте.
4. К примеру, если ребёнка зовут Максим, скажите
""С" - подпрыгни присядь". Эта буква есть в имени Максим, следовательно , малыш должен подпрыгнуть. Затем скажите:""Р" - подними руку". Этой буквы нет в имени, поэтому нужно сидеть на месте без движения.
5. Эта подвижная игра очень нравится  
 
ПРОЧИТАЙ ИМЯ
Учит сравнивать
1. Эта игра поможет малышу запомнить первую букву своего имени и первые буквы имён членов семьи.
2. Напишите на карточках имя 
 и имена членов семьи, друзей, клички домашних животных.
3. Прочитайте вместе ребёнком
имена на карточках и вспомните всех, кому они принадлежат. При необходимости покажите малышу фото  членов семьи, друзей и домашних любимцев.
4. Ещё раз прочитайте вместе с ребёнком написанное на карточках, называя первую букву каждого имени.
5. Попросите малыша найти имена, начинающееся с одной и той же буквы.
6. Предложите найти имена, которые заканчиваются на одну и ту же букву, сосчитайте количество слогов в каждом имени

ВЕСЁЛЫЙ МЯЧИК
Развивает ловкость
Групповая игра
1. Подготовьте именную карточку для каждого ребёнка.
2. Сядьте вместе с малышами в круг.
3. Объясните, что малышу нужно поймать мяч, а когда вы покажете карточку с его именем, он должен толкнуть мяч обратно.
4. Перед тем как поднять нужную карточку, покажите 2-3 карточки с именем ребёнка и напомните, что теперь он должен толкнуть мяч вам.
5. Повторите то же самое с другим малышом.

ЛОВИСЬ РЫБКА
Развивает мышление
Групповая игра
1. Подготовьте карточки с именами детей, на каждую  прикрепите скрепку. Сложите карточки в большую коробку или таз.
2. Попросите малышей сесть в круг, поставьте коробку в центр круга.
3. Коробка(или таз) - это пруд. Вам понадобится магнитная удочка, которой дети смогут словить " рыбку"( карточку с именем).
4. Ребёнок, чьё имя выловили из пруда, должен встать и назвать своё имя. Затем он берёт удочку и ловит следующую рыбку.

ПЕСЕНКА ПРО ИМЕНА
Учит различать буквы алфавита
Групповая игра
1. Сядьте вместе с детьми в круг и пропойте на мотив песенки" Нам не страшен серый волк" из сказки " Три поросёнка":
Если в имени твоём
Буква"А" первая,
Встань на ножки, поклонись,
Всем нам назовись!
2. Ребёнок встаёт, кланяется и говорит:" Меня зовут ____".
3. Если в группе есть ещё дети, имена которых начинаются на ту же букву, пропойте куплет снова, если нет, переходите к следующей букве.
4. Попробуйте перечислить сразу несколько букв:
Если в имени твоём
Буква"А" первая,
Или буква " Б" первая,
Или буква " В" первая,
Встань на ножки, поклонись,
Всем нам назовись!

КНИГА ИМЁН
Развивает мышление
1. Эта игра поможет ребёнку научиться писать буквы, познакомит с порядком букв в алфавите и направлением письма слева направо.
2. Скрепите степлером листы бумаги и напишите на каждом по порядку по одной букве алфавита. Рядом напишите имя , начинающееся с этой буквы( прописной и строчной).
3. Каждый день добавляйте в книгу хотя бы по одному имени. Имя должно быть написано на странице буквы, с которой оно начинается.
4. Пусть ребёнок сам выберет, какие имена ему  хотелось бы записать. Вместе найдите соответствующую страницу.
5. Сперва напишите имена членов семьи, клички домашних животных, имена дорогих малышу людей и т.д. Вскоре у вас получится книга с именами, которые ребёнок сможет прочесть самостоятельно.

ИМЕНА ПО КРУГУ
Способствует творческому развитию
Групповая игра
1.Попросите малышей сесть в круг и по очереди назвать свои имена.
2. В первый раз нужно произнести имя шёпотом, а затем назвать первый звук имени.
3. Во второй раз следует прокричать имя, а затем произнести первый звук имени.
4. Предложите детям пропеть имена, проговорить их очень быстро  или очень медленно, сердитым голосом и так далее. Пусть малыши предложат свои варианты.

БУКВЕННЫЕ ЗАДАНИЯ
Развивает фонематические навыки
1. Предложите ребёнку составить список дел, которые он может выполнить, на каждую букву своего имени.
2. К примеру, если девочку зовут Оля, этот список может выглядеть так:
  • О - открыть окно;
  • Л - ловко взобраться по лестнице;
  • Я - яркими красками нарисовать рисунок.
3. Это упражнение развивает мышление и учит вычленять отдельные звуки в потоке речи.

ИМЯ ПО БУКВАМ
Подготавливает к письму
Групповая игра
1. Напишите имя ребёнка на листе бумаги.
2. Проговорите имя по буквам. Укажите на букву, произнесите её и попросите детей повторить за вами, например:
"Л", скажите"Л".
"Е", скажите"Е".
Н", скажите " Н".
"А", скажите" А".
Что получилось?
Лена! Ура!

СКАЖИ СВОЁ ИМЯ
Развивает мышление
1. Напишите имя ребёнка на листе бумаги крупными буквами.
2. Помогите малышу на странице газеты или журнала найти буквы, из которых состоит его имя.
3. Вырежьте буквы и вместе составьте из них на листе имя ребёнка.

ХЛОПАЕМ ИМЕНА
Развивает навыки аудирования
1. В этой игре дети учатся считать количество слогов в своём имени, при этом у них формируется понятие слога.
2. Произнесите имя ребёнка по слогам, сопровождая каждый слог хлопком в ладоши.
3. Попросите малыша проговаривать слоги и хлопать вместе с вами, а затем спросите, сколько слогов он услышал.
4. Когда ребёнок поймёт, что от него требуется, пусть самостоятельно сосчитает количество слогов в своём имени.
5. Сравните разные имена. Какое имя состоит из 2,3 слогов?
6. Предложите малышу поставить 2 пальца горизонтально под подбородком. Нужно произнести своё имя, растягивая гласные. При каждом слоге подбородок будет дотрагиваться до пальцев.Таким образом можно безошибочно сосчитать количество слогов в любом слове.

МАЙСКИЙ ЖУК, ЖУЖЖИ!
Развивает навыки  аудирования
Групповая игра
1. Прочитайте такой коротенький стишок:
Майский жук, жужжи,жужжи,
Своё имя мне скажи!
2. Попросите ребёнка назвать своё имя.Остальные должны повторить его.
3. Пусть дети ещё раз выполнят задание. Нужно чётко повторить имя, хлопая в ладоши; прошептать имя, чётко выговаривая каждый звук; повторить имя беззвучно, чётко обозначая губами каждый звук.

ОРИГИНАЛЬНОЕ ИМЯ
Развивает мелкую моторику
1. Это упражнение поможет ребёнку познакомиться с буквами, из которых состоит его имя.
2. Вам понадобится дырокол, клей-карандаш, цветная бумага и коробочка для разноцветных бумажных кружочков.
3. Сделайте с помощью дырокола много разноцветных бумажных кружочков.
4. Напишите имя ребёнка на листе бумаги крупными буквами.
5. Попросите малыша намазать буквы клеем.
6. Помогите ребёнку посыпать или аккуратно заклеить буквы бумажными кружками.
7. Готовая работа будет выглядеть очень нарядно.
ПРИМЕЧАНИЕ. Вместо бумажных кружков можно использовать пуговицы, крупу, сухие листья, семечки и т.д.
Comments