4. Литература и электронные информационные ресурсы

  1. Алексашкина Л. Школьные курсы всеобщей истории: уроки толерантности //Преподавание истории и обществознания в школе. – 2003. - № 10.
  2. Асмолов А. Г. Стратегия социокультурной модернизации образования: на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества // Психолого-педагогический поиск. - 2010. - № 2(14). - C. 21-39.
  3. Асмолов А.Г., Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. О смыслах понятия толерантность // Век толерантности: Научно-публицистический вестник. М., 2001. С. 8-18.
  4. Баклушинский С.А. Развитие представлений о понятии социальная идентичность// Этнос. Идентичность. Образование: труды по социологии образования. – М. – 1998. – Вып. 2.
  5. Братченко С. Психологические основания исследования толерантности в образовании. - http://www.tolerance.ru/biblio/statii/bratchenko.html
  6. Вяземский Е.Е. Новые подходы к историческому образованию школьников в XXI веке .– [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://history.standart.edu.ru/info.aspx?ob_no=17194
  7. Вяземский Е.Е. Основные подходы к повышению квалификации педагогов для организации и проведения воспитательной работы  по развитию патриотизма // Новые методы подготовки кадров для организации и проведения воспитательной работы по развитию патриотизма с использованием компьютерных технологий  в воинских коллективах,  учреждениях образования и культуры. Методическое пособие. М., 2007.
  8. Вяземский Е.Е., Следзевский И.В., Саватеев А.Д. Концепция гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждения // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2002. № 4. 
  9. Галицких Е.О. Диалог в образовании как способ становления толерантности. - М., 2004.
  10. Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования // Педагогика. – 2002 –  №7.
  11. Государственная программа  «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы».– [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml.
  12. Гражданское образование /Под ред. С.Шехтера и Н.Воскресенской. – М.,1998.
  13. Гутников А.Б. и др. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга для учителя. – Ч.I. – СПб.,2000.
  14. Данилов А. Что значит быть патриотом в современной России? - Интернет-издание «Просвещение»: http://prosvpress.ru/2011/01/patriot/ #more -156
  15. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России : извлечения / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Народное образование. - 2010. - N 1.
  16. Державин В.Г., Мойсейко А.В., Курашов В.М. Основные черты демократического уклада школы. ».– [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.oim.ru/ reader@nomer=383.asp .
  17. Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное воспитание в России и за рубежом. – М., 2008.
  18. Дударев М.И., Демьянюк И.Ю., Полторак Д.И. Уроки истории в школе. Воспитание этноконфессиональной толерантности: Методическое пособие. –М.,2007.
  19. Зорина Т. Гражданская компетенция школьника».– [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=147.
  20. Иванова С.Ю. Современная российская идентичность: цивилизационное и историко-культурное измерения. ».– [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://www.imemo.ru/ru/publ/2011/11002.pdf.
  21. Иоффе А. Н. Воспитание толерантности и уважения к культурному многообразию / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4.
  22. Иоффе А.Н. Методика гражданского образования: теоретические аспекты и практические рекомендации. – Брянск – 2007.
  23. Как проектировать универсальные учебные действия  в начальной школе /под редакцией А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение,2008. - Серия «Стандарты второго поколения».
  24. Как проектировать универсальные учебные действия в основной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя /Под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. - Серия «Стандарты второго поколения».
  25. Клокова Г.В. Формирование толерантного сознания в процессе обучения школьников истории //Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - №10.
  26. Лебедева Н.М. Социальная идентичность на постсоветском пространстве: от поисков самоуважения к поискам смысла// Психологический журнал – 1999. т. 20. - №3.
  27. Леванова Е.А., Серякова С.Б., Пушкарева Т.В., Лисецкая Е.В. Основные направления деятельности государственных институтов по патриотическому воспитанию граждан: теория и практика. Методическое пособие. – М.,2007.
  28. Малахов В.С. Неудобства с идентичностью// Вопросы философии. - 1998.  – №2.
  29. Маслова Г.Г. Идентичность и толерантность».– [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://pskgu.ru/projects/pgu/storage/wg6110/wgpgpu05/ wgpgpu_05_27.pdf 
  30. Науменко Л.И. Этническая идентичность. Проблемы трансформации в постсоветский период// Этническая психология и общество. М. – 1997.
  31. Никандров Н. Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий". - М., 2000.
  32. О концепции курса «История России. 1900-1945 гг.» - http://history.standart.edu.ru/info.aspx?ob_no=15378
  33. Пахомов, В. П. Воспитательные эффекты социального проекта "Гражданин" // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 4.
  34. Певцова Е.А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков./Российский фонд правовых реформ.  – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2003.
  35. Планируемые результаты начального общего образования/ под ред. Л.Л. Алексеева; под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б. Логиновой. - М.: Просвещение, 2009. - Серия «Стандарты второго поколения».
  36. Поштарева Т.В. Формирование этнокультурной компетентности// Педагогика. – 2005. – № 3.
  37. Примерная основная образовательная программа начального общего образования – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://mon.gov.ru/dok/fgos/7195.
  38. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е.С. Савинов]. - М.:Просвещение, 2011.
  39. Российское образование — 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях [Текст] : к IX Междунар. науч. конф «Модернизация экономики и глобализация», Москва, 1—3 апреля 2008 г. / под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина ; Гос. ун-т — Высшая школа экономики. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2008. - http://www.hse.ru/data/714/734/1235/education-2020.pdf
  40. Сайт «Толерантность» - http://www.tolerance.ru
  41. Системно-деятельностный подход – методологическая основа ФГОС.– [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.uchmet.ru/library/ material/ 145058.
  42. Следзевский И.И. Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи: проблемы и стратегия //Преподавание истории и обществознания в школе. – 2007. - №7.
  43. Степанов П. В. Феномен толерантности // Классный руководитель. - 2004.- №3.
  44. Стрелова, О. Ю. Воспитание историей как формирование ценностей личности / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2003. - N 7.
  45. Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России. М. –  Институт этнологии и антропологии РАН,1997.
  46. Толерантность / Общ. ред. М. П. Мчедлова. - М., 2004. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/ toler/index.php
  47. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373
  48. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. –  М.:Просвещение, 2011. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://mon.gov.ru/pro/fgos/oob/pr_oob.pdf
  49. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря  2010 г. № 1897. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588.
  50. Федотова Н.Н. Толерантность как мировоззренческая и инструментальная ценность // Философские науки. – 2004. - № 4.
  51. Флэйк-Хобсон К.,  Робинсон Б.Е.,  Скин П.  Развитие ребёнка и его отношений с окружающими. М.,1993.
  52. Формирование гражданской идентичности личности  в контексте разработки ФГОС второго поколения. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://fgos.isiorao.ru/download/publ.1.php.
  53.  Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.; под ред. А. Г. Асмолова. − М.: Просвещение, 2010.
  54. Элиасберг Н. И. Воспитание юного гражданина - острая проблема современного образования // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2005. -N 4.
  55. Эриксон  Э. Идентичность: юность и кризис. - М.,1996. 
Comments