физическая география    экономическая география    социальная география    география литвы    практические работы    в помощь абитуриенту  

 практические задания 1 класс    практические задания 2 класс    практические задания 3 класс    практические задания 4 класс    олимпиады по географии    тесты по географии  



Практическая работа учащихся на уроках географии - один из важнейших элементов приобретения знаний, умений, навыков, найти главное, выделить его, дать анализ –составные части самостоятельной работы старшеклассников. Практические работы для учащихся позволяют им самостоятельно проверить свои знания. Все практичесие задания нацелены на повышение текущей оценки ученика по предмету.








ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ 1 КЛАСС

Практическая работа учащихся на уроках географии - один из важнейших элементов приобретения знаний, умений, навыков, найти главное, выделить его, дать анализ –составные части самостоятельной работы старшеклассников. Практические работы для учащихся позволяют им самостоятельно проверить свои знания. Все практичесие задания нацелены на повышение текущей оценки ученика по предмету. 
Решение практических работ - это учебник, справочники, атласы, контурные карты, тетрадь, материалы сайта и голова! 
Оценка практических работ по географии При оценке практических работ учитывается: 
— наличие у школьников знаний о способах работы с различными источниками информации, т.е. владение приемами учебной работы; 
— владение школьниками приемами умственной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение и др., реализуемыми в ходе работы с различными источниками информации; 
— наличие достаточного запаса фактических и теоретических сведений, которые применяются в ходе выполнения практической работы; 
— уровень самостоятельности при выполнении практической работы.

Уровень усвоения учебного материала Баллы Критерии и показатели оценки практической работы по географии
1. Уровень узнавания 1-2 Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала фрагментарно (что составляет менее половины по объему от программного); допускает существенные ошибки; работает только под руководством учителя.
2. Уровень неосознанного воспроизведения 3-4 Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала фрагментарно (что составляет большую часть учебного материала по объему от программного); допускает существенные ошибки; работает только по заранее заданному образцу под руководством учителя.
3. Уровень осознанного воспроизведения 5-6 Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала в полном объеме от программного; работает по заранее заданному учителем образцу; допускает одну существенную ошибку или несколько несущественных ошибок.
4. Уровень применения знаний в знакомой ситуации 7-8 Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала в полном объеме от программного, самостоятельно, используя стандартную ситуацию, но при этом допускает единичные несущественные ошибки или недочеты.
5. Уровень творческого переноса или применение знаний в незнакомой ситуации 9-10 Ученик в процессе выполнения практического задания воспроизводит содержание материала в полном объеме от программного, не допускает ни единой ошибки.