Unis dans la diversité (éducation à la citoyenneté )

Niveau A2

Objectifs :

A) Linguistiques

Savoir compendre et produire des textes écrits ou oraux sur le sujet proposé (Les Droits de l'homme, la discrimination)

B) Transversaux

Compétences clés de l'UE :

- sociales et civiques : Celles-ci comprennent les compétences personnelles, interpersonnelles et interculturelles, et couvrent toutes les formes de comportement devant être maîtrisées par un individu pour pouvoir participer de manière efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle, notamment dans des sociétés de plus en plus diversifiées, et pour résoudre d’éventuels conflits. Les compétences civiques permettent à l’individu de participer pleinement à la vie civique grâce à la connaissance des notions et structures sociales et politiques et à une participation civique active et démocratique

(Cfr. https://competencescles.eu/sites/default/files/attachements/keycomp_fr.pdf)

Activité 1: Regardez la vidéo et répondez aux questions en utilisant, si vous en avez besoin, le lexique du tableau

https://www.reseau-canope.fr/notice/et-si-on-faisait-le-point-sur-la-discrimination.html#bandeauPtf

• Que représentent ces points ?
• Comment sont-ils ?
• Pourquoi ont-ils des couleurs différentes ?
• Quel est le rôle du point vert ? Que fait-il ?
• Qui représente pour vous le point bleu ?
• Pourquoi est-il exclu ?
• Que pensez-vous de cette vidéo ?
• Quel titre pourrait-on lui donner ?
• Quels adjectifs, concernant l’humeur, peut-on attribuer au point bleu ? Pourquoi ?
• Dans votre quotidien vous vous sentez plutôt « bleus » ou plutôt « verts » ?

Voici un padlet pour résumer vos réponses

Activité 2 : lisez les 3 premiers articles de la Déclaration des Droits de l’Homme de 1948 et complétez le tableau avec les mots, les locutions verbales et les adjectifs qui évoquent les droits fondamentaux

Article premier : Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.

Article 2 Chacun peut se prévaloir de tous les droits et de toutes les libertés proclamés dans la présente Déclaration, sans distinction aucune, notamment de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d'opinion politique ou de toute autre opinion, d'origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation. De plus, il ne sera fait aucune distinction fondée sur le statut politique, juridique ou international du pays ou du territoire dont une personne est ressortissante, que ce pays ou territoire soit indépendant, sous tutelle, non autonome ou soumis à une limitation quelconque de souveraineté.

Article 3 Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne.

Activité 3 : réalisez un nuage de mots avec les mots, les adjectifs, les verbes que vous considérez le plus importants pour définir la tolérance, le respect, l'unité.

Utilisez ce logiciel : https://www.nuagesdemots.fr/

Pour alle plus loin : la devise de l'Union européenne

https://www.taurillon.org/La-devise-de-l-Union-europeenne-Unie-dans-la-diversite?lang=fr

Et dans ce site