Ementa

Ementa

Análise e discussão de pesquisas recentes que tratem de temas relativos à literatura em suas conexões com o Atlântico

Objetivo/s

ü Reconhecer as principais questões no âmbito das relações entre história e literatura em suas conexões com o Atlântico.

ü Problematizar aspectos da diáspora e de resistência cultural em narrativas literárias africanas em português e em inglês.

Conteúdo Programático [Clique aqui para acessar o planejamento por data]

Unidade 1 – Entre a história e a literatura: resistência cultural nas Literaturas Africanas em Português

- História, literatura e cultura: perspectivas críticas no campo das teorias pós-des-coloniais

- Resistência cultural no estudo das Literaturas Africanas em Português

Unidade 2 – O Atlântico Negro e a diáspora nas Literaturas Africanas em Inglês

ü O Atlântico negro, de Paul Gilroy (1993) e o “Caribe Estendido”, de Immanuel Wallerstein (1974), em Isaias Carvalho (2019);

ü Das cartografias imaginadas aos espaços geopolíticos: Costas Atlânticas Leste e Oeste, Caribe geográfico, Nigéria e costa brasileira, entre outros territórios;

ü Revisão e delimitação de conceitos: literatura, alteridade, outrização, outrização produtiva, crítica cultural etc;

ü Literatura negra; Negritude; La Négritude; Pele negra, máscaras brancas (FANON, 1967).

Metodologia

Sessões expositivas e participativas, com o uso de seminários, palestras individuais, debates e comentários coletivos, dentre outras técnicas, inclusive com a construção e desconstrução e/ou remodelação das abordagens metodológicas pelos próprios alunos, por meio de seus conhecimentos prévios sobre a organização de trabalhos acadêmicos de alto nível. Portanto, a metodologia é primordialmente processual, conforme se comprova com o plano de avaliação a seguir. Espera-se a leitura de textos literários integrais em seus originais, bem como a participação ativa nas aulas, além da redação de resumos, fichamentos, resenhas e, possivelmente, artigos sobre os objetos da disciplina.

Avaliação

Crédito 1: [10,0] [Profa. Inara Rodrigues] Seminário I – Apresentação (4,0) + Resenha (6,0)

Crédito 2: [10,0] [Profa. Inara Rodrigues] Seminário II – Apresentação (4,0) + Trabalho escrito (6,0)

Crédito 3: [10,0] [Prof. Isaias Carvalho] Plano de pesquisa na interface literatura-história, com o objetivo de futura [ou imediata] escrita de artigo científico, além de possível integração com as pesquisas específicas para sua dissertação de mestrado. O professor apresentará um modelo "mínimo" a ser seguido para a apresentação escrita [6,0], que também servirá de base para a apresentação oral do plano [4,0].

Crédito 4: [10,0] [Prof. Isaias Carvalho] Avaliação processual – participação (computada durante todas as aulas da segunda unidade) nas aulas por meio da leitura e discussão dos textos indicados, bem como demais trabalhos propostos, tais como a elaboração de resumos, resenhas, fichamentos e contribuições diversas pertinentes à ementa da disciplina. A frequência também é um dos componentes avaliativos para este crédito.

Bibliografia e outras fontes

Textos críticos/teóricos

Unidade 1 [Profa. Inara Rodrigues] em construção

RICOEUR, Paul. Entre tempo e narrativa: concordância/discordância

CHARTIER, Roger. A história ou a leitura do tempo

GINZBURG, Carlo. O fio e os rastros – verdadeiro, falso, fictício

BERNARDINO-COSTA, J; MALDONADO-TORRES, N.; GROSFOGUEL, R. (Orgs.). Decolonialidade e pensamento afrodiaspórico MUDIMBE, Valentin Yves. A invenção da África – gnose, filosofia e a ordem do conhecimento.

SANTOS, Boaventura de Sousa. O fim do império cognitivo – a afirmação das epistemologias do Sul

Unidade 2 [Prof. Isaias Carvalho]

CARVALHO, Isaías Francisco de. Confluências teórico-crítico-literárias em vozes do Caribe Estendido e do Atlântico Negro. In: RIOS, María Elvira et al. (Orgs.). Nuevos diálogos: Asia y África desde la mirada latinoamericana. 1. ed. Cidade do México: El Colegio de Mexico; Centro de Estudios de Asia y África, Chile: ALADAA, 2019. p. 216-227.

CARVALHO, Isaias Francisco de. Subalternidade e a “alminha brasileira”. In: Revista Interdisciplinar, ano 5, v. 10, jan-jun de 2010, p. 125-132. Disponível em: https://sites.google.com/site/estesinversos/Home/curriculo-lattes/publicacoes-academicas/viva-a-alminha-brasileira

CARVALHO, Isaias Francisco de; RODRIGUES, Inara de Oliveira. (Orgs.). Dossiê (I) - Outras histórias: literaturas e alteridades de Áfricas e Américas. Fólio - Revista de Letras / Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia / Departamento de Estudos Linguísticos e Literários (DELL) / Programa de Pós-graduação em Letras: Cultura Educação e Linguagens (PPGLCEL). v. 8, n. 1 (jan./jun. 2016). Vitória da Conquista: Edições UESB, 2016. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/issue/view/236

CÉSAIRE, Aimé. Discurso sobre o colonialismo. 1. ed. Lisboa: Livraria Sá da Costa Editora, 1978.

GLISSANT, Edouard. Introdução a uma poética da diversidade. Tradução de Enilce do Carmo Albergaria Rocha. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2005. (Coleção Cultura, v. 1)

Textos literários

Unidade 1 [Profa. Inara Rodrigues]

BEJA, Olinda. Pé-de-perfume. (São Tomé e Príncipe)

COUTO, Mia. Vozes anoitecidas. (Moçambique)

DUARTE, Vera. A candidata. (Cabo Verde)

HONWANA, Luís Bernardo. Nós matamos o cão tinhoso. (Moçambique)

KHOSA, Ungulani Ba Ka. Orgia dos loucos. (Moçambique)

MELO, João. Filhos da pátria. (Angola)

MOMPLÉ, Lilia. Neighbours. (Moçambique)

ONDAJKI. A bicicleta que tinha bigodes (Angola)

PEPETELA. Parábola do cágado velho. (Angola)

RUI, Manuel. Quem me dera ser onda. (Angola)

SILA, Abdulai. Memórias SOMânticas. (Guiné Bissau)

VIEIRA, Luandino. Luuanda. (Angola)

Unidade 2 [Prof. Isaias Carvalho]

ACHEBE, Chinua. O mundo se despedaça; tradução Vera Queiroz da Costa e Silva. São Paulo. Companhia das Letras, 2009.

ACHEBE, Chinua. Things fall apart. New York: Anchor Books, 1994.

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. No seu pescoço. In: No seu pescoço. Tradução de Julia Romeu. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 125-138.

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. Uma experiência privada. In: No seu pescoço. Tradução de Julia Romeu. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 50-63. (Nigéria)

RIBEIRO, João Ubaldo. Viva o povo brasileiro. 10. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. (Brasil)

WALCOTT, Derek. Omeros. Pref. e Trad. de Paulo Vizioli. São Paulo: Cia das Letras, 1994. (Santa Lúcia, Caribe)

PPGH - Programa de Mestrado em História do Atlântico e da Diáspora Africana