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Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC

Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica - PARFOR

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Anglophone Literature II - Assessment

in Portuguese

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Professor Isaias Carvalho

A avaliação será predominantemente processual e com ênfase na pesquisa e apresentação de resultados.

CRÉDITO 1:

[10,0] Apresentação oral individual ou em pares – cerca de 15 minutos, se individual, 25 minutos, se em pares, 35 minutos, se em trios, e 40 minutos se em grupos maiores, até o máximo de 05 membros – sobre um dos textos de John Milton, Edgar Allan Poe ou texto de outro autor do pós-renascimento até o século XIX, com destaque para o romantismo, tanto inglês quanto americano. As datas para apresentação serão decididas através de sorteio. O autor e/ou o texto só poderão ser alterados em acordo com o professor. Um guia de apresentação deve ser entregue ao professor e a todos os colegas no momento da apresentação; a nota referente ao crédito 1 será dada a cada aluno em diferentes momentos ao longo do semestre, a depender da data sorteada para apresentação. O tema/autor/texto da apresentação pode já ser o mesmo que vai ser abordado nas atividades referentes ao crédito 2.

CRÉDITO 2:

a) [2,0] Apresentação de um sucinto preliminary paper e sua defesa pública - trabalho escrito de, no mínimo, 1,5 páginas e de, no máximo, o Final Paper já desenvolvido, apresentando um “problema” ou temática, preferivelmente o mesmo a ser aprofundado no final paper. Esse trabalho deve ter um caráter crítico-teórico, abordando qualquer dos temas e/ou objetos/textos que façam parte do universo englobado pela ementa da disciplina. Na defesa pública, tanto o professor quanto os demais alunos podem fazer questionamentos após a apresentação.

b) [8,0] Final paper – leitura crítica de um dos textos literários mais significativos de ficção, de lírica ou de dramaturgia inglesas: mínimo de 3 e máximo de 10 páginas de texto. A metodologia da escrita processual será usada, partindo da apresentação oral individual ou em dupla, referente ao crédito 1, passando pela confecção do preliminary paper, referente a parte do crédito 2, até chegar no trabalho final – o final paper aqui proposto.

CRÉDITO 3: [10,0] Avaliação processual – participação (objetivamente computada durante todo o semestre) nas aulas através da leitura e discussão dos textos indicados, bem como pequenos trabalhos propostos pelo professor e contribuições diversas pertinentes à ementa da disciplina. A freqüência também é um dos componentes avaliativos.

CRÉDITO 4: [10,0] Avaliação processual – idem.

Oral assessment criteria/grading