Parfor Literature 1 Assessment
Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC
Departamento de Letras e Artes - DLA
Projeto de Extensão:
Dinamizando o Ensino da Língua Inglesa na UESC
Coordenação geral: Prof. Dr. Isaias Carvalho
Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica - PARFOR
__________________________________________________
Anglophone Literature I - Assessment
in Portuguese
__________________________________________________
Professor
A avaliação será predominantemente processual e com ênfase na pesquisa e apresentação de resultados.
CRÉDITO 1:
[10,0] Apresentação oral individual ou em pares – cerca de 15 minutos, se individual, 25 minutos, se em pares, 35 minutos, se em trios, e 40 minutos se em grupos maiores, até o máximo de 05 membros – sobre um dos textos de Geoffrey Chaucer, peças ou grupo de poemas de William Shakespeare, ou texto de outro autor contemporâneo de Chaucer ou de Shakespeare ou de qualquer outra época sugerida na ementa da disciplina. As datas para apresentação serão decididas através de sorteio. O autor e/ou o texto só poderão ser alterados em acordo com o professor. Um guia de apresentação deve ser entregue ao professor e a todos os colegas no momento da apresentação; a nota referente ao crédito 1 será dada a cada aluno em diferentes momentos ao longo do semestre, a depender da data sorteada para apresentação. O tema/autor/texto da apresentação pode já ser o mesmo que vai ser abordado nas atividades referentes ao crédito 2.
CRÉDITO 2:
a) [2,0] Apresentação de um sucinto preliminary paper e sua defesa pública - trabalho escrito de, no mínimo, 1,5 páginas e de, no máximo, o Final Paper já desenvolvido, apresentando um “problema” ou temática, preferivelmente o mesmo a ser aprofundado no final paper. Esse trabalho deve ter um caráter crítico-teórico, abordando qualquer dos temas e/ou objetos/textos que façam parte do universo englobado pela ementa da disciplina. Na defesa pública, tanto o professor quanto os demais alunos podem fazer questionamentos após a apresentação.
b) [8,0] Final paper – leitura crítica de um dos textos literários mais significativos de ficção, de lírica ou de dramaturgia inglesas: mínimo de 3 e máximo de 10 páginas de texto. A metodologia da escrita processual será usada, partindo da apresentação oral individual ou em dupla, referente ao crédito 1, passando pela confecção do preliminary paper, referente a parte do crédito 2, até chegar no trabalho final – o final paper aqui proposto.
CRÉDITO 3: [10,0] Avaliação processual – participação (objetivamente computada durante todo o semestre) nas aulas através da leitura e discussão dos textos indicados, bem como pequenos trabalhos propostos pelo professor e contribuições diversas pertinentes à ementa da disciplina. A freqüência também é um dos componentes avaliativos.
CRÉDITO 4: [10,0] Avaliação processual – idem.
Oral assessment criteria/grading
Group 3: Lidijones, Ivna, Lívia, Flávia [The tempest]
Lidijones
apparently, novel, human, revenge, human being, inspired
LIDIJONES: Preliminary paper + public defense [2,0]: 2,0 / Final paper [0,0]: 0,0 Total: 0,0 [credit 2]
Lívia
different, history/story, involves, politics, redemption
LÍVIA: Preliminary paper + public defense [2,0]: 2,0 / Final paper [0,0]: 0,0 Total: 0,0 [credit 2]
Flávia
control, reason, also, Shakespeare show, outline, politics, stability,
FLÁVIA: Preliminary paper + public defense [2,0]: 2,0 / Final paper [0,0]: 0,0 Total: 0,0 [credit 2]
Ivna
revenge, synopsis, island, magician, written
IVNA: Preliminary paper + public defense [2,0]: 2,0 / Final paper [0,0]: 0,0 Total: 0,0 [credit 2]
Group 4: Solange, Juzânia [Much ado about nothing]
Solange
appears, [reading], heart, protest, confession,
SOLANGE: Preliminary paper + public defense [2,0]: 2,0 / Final paper [8,0]: 0,0 Total: 0,0 [credit 2]
Juzânia
alive, [reading; unclear at times]. excellent, pretty, heart, expression,
JUZÂNIA: Preliminary paper + public defense [2,0]: 2,0 / Final paper [8,0]: 0,0 Total: 0,0 [credit 2]
Group 5: Fábio, Gilberto [Virginia Woolf]
Gilberto
scene, a letter for her husband..., story/history, permanently, called, you has, you was born, published, Mrs./Mr., consciousness, pioneer,
Fábio
Literature, spoke little in English
Group 8: Mônica, Laysi, Simone, Carmélia, Valeska [Hamlet]
Carmélia
piece, Denmark, same time, castle, Hamlet, the Denmark,
Simone
revenge, death, what happened with my son?
Mônica
Hamlet, get married with my father,
Valeska
dead, Shakespeare,
Laysi
Group 9: Angelita, France, Hellen [What is English Literature?]
Francenalva
explain, according to Legouis, says, composed, others writers, agree, idea, library, written,
Helen
different, the professor Isaias, literature, metalanguage, thus, finally,
Angelita
middle, definetely, conqueror, were, frequently, ideals, behavior, called, different, Chaucer, called, period, Latin, perspective, philosophy, our lives,
Group 7: Sérgio, Adina, Igor, Narjara, Vânia [Macbeth] Ambition - Bible [Genesis]
Vânia
apresentation, Messiah,
Sérgio
folio, teatro global,
Igor
ambition,
Adina
death, crucial, her (hair), psycholgical, figure, forbidden,
Narjara
psychology,
Group 6: Ramille, Fabrízia, Tatiana, Márcio, Juliano, Catiúcia [Othelo]
Fabrízia
diversity, your (his) space, analyzed,
Tatiana
novel [?], because, desolate, alleged, frequently, and, her (his), authorities, by him,
Márcio
analyze, scene, several, such as, nature, existence, result, definite, oppression, attitudes, parallels, relationships, matter, betrayal, death, passionate,
Juliano
serious, envy, driven, responsible, villain, apparently, transparent, also, betrayal, handkerchief, alleged, jealous,
Catiucia
REVENGE, situation, natural, human being, character, events, manipulate, even, innocent, achieve, jealous, injustice, personification
Ramille
jealousy, jealous, envy, success, successful, ..., ..., you is not..., ...., typical, difficult, ....
Group 1: Tony, Arley, Sinara, Rosana, Sirleide [The taming of the shrew]
Sirleide
I couldn't hear most of what she read, standard,
Arley
Latin, origin, convince, person, persuasive, convinced, subject, persuasion, techniques, psychological,
Sinara
theme, the Hamlet, Taming... shrew, persuasive, each, cited,
Rosana
justice, mission, ...., ...., Ophelia, obsession, ...., ....,
Antônio
scene, their, descendants, evident, characters,
Clique aqui para acessar mais de 300 resenhas e resumos de Isaias Carvalho
English Domain
Calculadora de Prova Final UESC
poéticos acadêmicos parentéticos
© 2009 isaiasfcarvalho@gmail.com
Itabuna/Ilhéus, Bahia, Brasil
Ilustrações dos temas na base da página por: Wellington Mendes da Silva Filho
____________________________________________
português-inglês-português:
WordReference.com
____________________________________________
Clique aqui para acessar mais de 300 resenhas e resumos de Isaias Carvalho
English Domain
Calculadora de Prova Final UESC
poéticos acadêmicos parentéticos
© 2009 isaiasfcarvalho@gmail.com
Itabuna/Ilhéus, Bahia, Brasil
Ilustrações dos temas na base da página por: Wellington Mendes da Silva Filho