Каждому из нас хочется жить в стране,
городе с хорошей экологией, комфортными условиями для жизни: освещёнными
улицами и домами, тёплыми квартирами, наличием водопровода с холодной и горячей
водой, наличием всевозможной бытовой техники. Современный уровень жизни и
прогресс диктуют свои правила, и уже нет ничего особенного, что трехлетний –
четырехлетний малыш запросто справляется с премудростями компьютера, с
включением и отключением освещения в комнатах, с включением телевизора и
просмотром детских программ. Он также открывает и закрывает краны с водой,
знает, где горячая вода, где холодная. Осторожно прикасается к радиаторам
отопления и знает, что отопление работает, когда на улице холодно, и не
работает, когда на улице тепло. Ребёнка 5 – 6 лет уже интересуют вопросы:
Все эти вопросы, так или иначе, связаны
с энергоресурсами, энергосбережением, экологией, актуальны в наше время и
волнуют взрослых. Именно поэтому должны бытовать традиции, которые дети смогут
перенять от взрослых и перенести в свою будущую самостоятельную жизнь. Следовательно,
перед каждым коллективом
учреждения стоит
задача – быть бережливым хозяином в своём «доме», в своей стране и вырастить поколение культурных и бережливых
людей.
У нас, как и в любом другом учреждении, сложились определённые традиции и опыт экологического воспитания, рационального и бережливого использования энергоресурсов. Своим опытом работы мы рады с вами поделиться.
|