Игровая деятельность

         Подвижная игра «Ходят капельки по кругу»

 Цель: развивать      двигательную активность детей, слуховое внимание, умение двигаться в соответствии с текстом.

Оборудование: Шапочки капелек (дети), шапочка тучки (воспитатель).

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям поиграть в интересную и волшебную игру. Но для этого нужно превратиться в маленькие капельки дождя. (Звучит музыка, напоминающая дождь) воспитатель произносит волшебные слова, и игра начинается. Воспитатель говорит, что она – мама Тучка, а ребята – её детки капельки, им пора отправляться в путь. (Музыка.) Капельки прыгают, разбегаются, танцуют. Мама Тучка показывает, что им делать. Полетели капельки на землю. Попрыгаем, поиграем. Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими весёлыми ручейками. Встретились ручейки и стали большой рекой. Плавали-плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама тучка наказывала им домой вернуться. А тут как раз солнышко пригрело. Стали капельки лёгкими, потянулись вверх, (присевшие капельки поднимаются и вытягивают руки вверх). Испарились они под лучами солнышка, вернулись к маме Тучке. Молодцы, капельки, хорошо себя вели, прохожим за воротники не лезли, не брызгались. Теперь с мамой побудьте, она без вас соскучилась.     


        Подвижная игра "Солнышко и дождик"

 Цель: учить детей действовать по сигналу воспитателя.

Ход игры.

Оборудование: зонтик.

Дети идут с воспитателем по кругу.

В. Смотрит солнышко в окошко, (Идут по кругу.)

Светит в нашу комнатку».

Мы захлопаем в ладоши, (Хлопают стоя на месте.)

Очень рады солнышку.

Топ-топ-топ-топ! (Ритмично притопывают на месте.)

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп! (Ритмично хлопают в ладоши)

На сигнал «дождь идет» дети прячутся по зонтик.

Солнышко светит. Игра повторяется. 


     Дидактическая игра «Капельки и тучки».

 Цель: формировать у детей представление о величиной предмета; развитие мелкой моторики.

Оборудование: Вырезанные из картона тучки и капельки разного размера.

Ход игры.

 Воспитатель. (Показывает детям картинку дождя, сопровождая показ маленькими стихами)

                       Дождик, дождик, кап-кап-кап.

                      Ты не капай больше так

                      Деткам хочется играть,

                      Прыгать, бегать и плясать.

А потом достает тучки разного размера и к ним капельки дождя.  И просит детей разложить капельки: большие капельки к большой тучке, а маленькие – к маленькой тучке.  Если дети не справляются с заданием, взрослый помогает им.


      

   Дидактическая игра «Кому нужна вода?»

 Цель: дать детям представление о том, кому нужна вода для жизни.

Оборудование: картинки.

Ход игры.

 В. Дети, давайте с вами поиграем в игру «Кому нужна вода?» - подойдите к столу. Посмотрите, в серединке озеро.  А это что?

Дети. Картинки

Правильно, дети. А от озера бегут маленькие ручейки. Давайте посмотрим к каким картинкам бегут ручейки. (дети называют, что нарисовано на картинке и с помощью воспитателя пытаются объяснить «Кому нужна вода?» 



         Подвижная игра «Капельки»

Цель: развивать двигательную активность детей, слуховое внимание, умение двигаться в соответствии с текстом

Ход игры.

В. Дети представьте, что мы с вами капельки. Все капельки самостоятельные (Дети бегают по всей игровой площадке)

В. Ну вот капельки встретились и получился ручеек (Дети встают паровозиком и двигаются друг за другом)

В. А теперь ручеек впадает в море (Дети берутся за руки и образуют круг)

В.  Наше море превращается в огромный океан (Дети берутся за руки и образуют большой круг)

В. Каждый из вас частичка воды (Дети бегают по всей площадке)

В. А сейчас вас заморозили (Дети обнимаются друг с другом)

Comments