Вчера-сегодня

Задачи:
-расширять знания воспитанников об изменениях научно-технического прогресса путём подбора парных картинок с изображением предметов-помощников человеку в быту из разных исторических периодов;
-развивать у воспитанников наблюдательность способом сравнения предметных картинок;
-активизировать словарь воспитанников с помощью слов похожие, разные, одинаковые, старинные, современные;
-воспитывать бережное отношение к электричеству и электроприборам.
Игровые правила:
Отбирать картинки с изображением предметов с одинаковой функциональной значимостью для человека. Пояснить, как усовершенствовались предметы с течением времени. Выигрывает тот, кто не ошибётся.
Игровые действия: Поиск парных картинок.

Ход игры
Дети сидят за столом, на котором разложены картинки с изображением старинных и современных предметов. Их много, все они разные, но среди них есть две одинаковой функциональности (старинный и современный предмет).
Старинные предметы             Современные электроприборы
утюг                                              электроутюг
метла                                              пылесос
сковорода                                      блинница
самовар                                         электрочайник
ручная кофемолка                      электрокофемолка
бигуди                                              плойка
печь микроволновая                         печь
керосиновая лампа                  энергосберегающая лампочка

Воспитатель просит кого-либо из ребят найти и назвать парные картинки и показать их всем играющим.

Игра проводится с небольшой группой детей так, чтобы все дети сидели с одной стороны стола и всем хорошо были видны картинки. Усложняя игру, можно предложить найти не одну, а несколько пар. Дети рассказывают о предметах, отмечают, чем они сходны, а чем отличаются, что изменилось, усовершенствовалось в предметах с течением времени. Как облегчилась жизнь человека с применением электроприборов.

В конце игры вопросы для обсуждения:
1.Стало ли человеку легче трудиться с современными приборами?
2.Если не беречь электричество, придётся ли вернуться к старинным приборам?
3.Усложнится ли тогда жизнь человека?

ĉ
Светлана Каткова,
16 дек. 2016 г., 11:22
Comments