Задачи: -расширять знания воспитанников об изменениях научно-технического прогресса путём подбора парных картинок с изображением предметов-помощников человеку в быту из разных исторических периодов; -развивать у воспитанников наблюдательность способом сравнения предметных картинок; -активизировать словарь воспитанников с помощью слов похожие, разные, одинаковые, старинные, современные; -воспитывать бережное отношение к электричеству и электроприборам. Игровые правила: Отбирать картинки с изображением предметов с одинаковой функциональной значимостью для человека. Пояснить, как усовершенствовались предметы с течением времени. Выигрывает тот, кто не ошибётся. Игровые действия: Поиск парных картинок. Ход игры Дети сидят за столом, на котором разложены картинки с изображением старинных и современных предметов. Их много, все они разные, но среди них есть две одинаковой функциональности (старинный и современный предмет). Старинные предметы Современные электроприборы утюг электроутюг метла пылесос сковорода блинница самовар электрочайник ручная кофемолка электрокофемолка бигуди плойка печь микроволновая печь керосиновая лампа энергосберегающая лампочка Воспитатель просит кого-либо из ребят найти и назвать парные картинки и показать их всем играющим. Игра проводится с небольшой группой детей так, чтобы все дети сидели с одной стороны стола и всем хорошо были видны картинки. Усложняя игру, можно предложить найти не одну, а несколько пар. Дети рассказывают о предметах, отмечают, чем они сходны, а чем отличаются, что изменилось, усовершенствовалось в предметах с течением времени. Как облегчилась жизнь человека с применением электроприборов. В конце игры вопросы для обсуждения: 1.Стало ли человеку легче трудиться с современными приборами? 2.Если не беречь электричество, придётся ли вернуться к старинным приборам? 3.Усложнится ли тогда жизнь человека? |
Для педагогов > Дидактические игры >
