История происхождения лампочки

Цель: закреплять представления детей об истории появления электрической лампочки; развивать мыслительные способности детей, мотивировать детей работать сообща, устанавливая последовательность для составления логической цепочки.

Игровые действия: подобрать карточки в соответствии с появлением предмета в жизни людей, составить цепочку и рассказать о предмете.
Материал: картинки для игры «История происхождения лампочки».
Ход игры
Карточки с предметами делятся между детьми поровну.
Ведущий. Ребята, мы будем составлять из наших картинок поезд. Каждая картинка – это вагончик. Первый вагончик – мой.
Ведущий вкладывает картинку «солнце». Затем каждый из детей по очереди должен выложить по одной карточке. Причем ребенок может положить свою карточку только в том случае, если сможет установит логическую связь между своей картинкой и картинкой, положенной предыдущим игроком. Если ребенок не может сразу найти своих карточек подходящую по смыслу, он пропускает ход. Игра может продолжаться до тех пор, пока кто-то из детей не выложит все и окажется победителем или пока все игроки не выложат карточки, составив таким образом длинную логическую цепочку.

 

Comments