Дидактические задачи: - развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку и обобщать; - развивать быстроту мыслительной деятельности; - формировать понятийный аппарат детей для дальнейшего изучения вопросов экономии и бережливости. Игровые правила: Называть только одно слово, не соответствующее общему понятию. Если ребёнок не может справиться с заданием, он ударяет мячом об пол, ловит его и затем бросает назад ведущему. Игровые действия: Бросание и ловля мяча. Ход игры: Педагог перед игрой проводит короткую беседу, уточняя понимание детьми слов электричество, водопровод, энергосбережение. Затем говорит: - Игра «Четвёртый лишний» поможет нам запомнить слова, с помощью которых мы сможем с вами говорить об энергосбережении. Костёр – спичка – электрическая лампа – сапог. Ручей – водопроводный кран – озеро – река. Стиральная машина – веник – холодильник – пылесос. Умывание – купание – стирка белья – чихание. Ток – электрическая лампа – керосиновая лампа – свеча.
Ответы: сапог, водопроводный кран, веник, чихание, ток. Выигрывает тот, кто не ошибается. |
|