ФГОС ДО

 
 
 
 
 
 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования  - 
документ государственных гарантий, общественный договор между обществом и государством, педагогами и родителями, вектор развития российского дошкольного образования.
Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 октября 2013 г. № 1155г. Москва
«Об утверждении  федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
 Требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования 
формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования: объем, содержание и планируемые результаты.
Состоит из двух частей: из обязательной и части, формируемой участниками образовательных отношений.
Содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.
 Содержание основной образовательной программы дошкольного образования
направлено на создание условий социальной ситуации развития детей, разностороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности, сотрудничества со взрослыми и сверстниками в «зоне ближайшего развития» каждого ребенка.
ФГОС ДО определяет основное содержание работы по освоению пяти образовательных областей.
 Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
представлены  в виде пяти групп. Гарантируют охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников; обеспечивают эмоциональное и морально-нравственное благополучие воспитанников; способствуют профессиональному развитию педагогических работников; создают условия для развивающего вариативного дошкольного образования; обеспечивают его открытость и мотивирующий характер.
 Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования для детей младенческого и раннего возраста и на этапе завершения дошкольного образования – это социальные и психологические характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Выступают основаниями преемственности дошкольного и начального общего образования.
Основной результат – это социализация детей.


ĉ
Евгения Диановская,
14 янв. 2017 г., 08:59
ĉ
Евгения Диановская,
14 янв. 2017 г., 08:58
ĉ
Евгения Диановская,
14 янв. 2017 г., 08:58
Comments