2018-2019‎ > ‎

Brevets

Un carnet de réussite est utilisé en classe pour guider et valoriser les apprentissages explicites de chaque élève. Il regroupe l'ensemble des brevets de réussites pour les ateliers dirigés et les activités autonomes de la classe. Les consignes en marches de difficulté croissante permettent de différencier selon le niveau de chacun. Chaque essai de l’enfant est valorisé, mais un code couleur me permet d'apprécier le niveau d'autonomie de l'enfant dans une consigne donnée :
  • rose : l’élève essaye, c’est bien, mais n’y arrive pas.
  • orange : l’élève se trompe, mais arrive à se corriger.
  • bleu : l’élève réussit avec de l’aide.
  • jaune : l’élève réussit sans aide.
  • vert : l’élève s’approprie la consigne, explique à un autre.
Le temps d'activité autonome permet à chaque élève de se projeter dans un projet d'apprentissage : "Avec l'aide éventuelle du maître, je choisis l’activité dans laquelle j’ai besoin et envie de progresser. Chaque matin en arrivant, et au cours de la journée, j’aurai le temps de m’entraîner. Le maître me présente chaque marche de difficulté croissante, et valide mes essai au fur et à mesure."

Ci-dessous quelques exemples de brevets de réussites, et un lien vers un grand nombre d'autres brevets partagés en ligne.

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