Обращение к коллегам

Здравствуйте, уважаемые коллеги: учителя, методисты, администраторы, педагоги-исследователи!

На этой страничке мы будем размещать методические материалы по нашему проекту. 

Уже много лет нами ведется работа над созданием педагогических проектов различных масштабов, в том числе общешкольных и межшкольных. За это время мы несколько раз проходили путь от зарождения идеи проекта до его реализации и представления опыта.

В процессе этой работы приходилось решать множество проблем:

• как мотивировать педагогов для участия в проекте;

• как создать педагогическую команду из учителей разных предметов для решения общих задач;

• как вовлечь в проект учеников;

• как привлечь родителей и социальных партнеров;

• как превратить общешкольное мероприятие в важное для всех участников образовательного процесса Культурное Событие, разрывающее школьную повседневность;

• как таким образом построить работу над проектом, чтобы в процессе его реализации происходило личностное постижение культуры, ее смыслов и ценностей.

Методика работы над общешкольным проектом была отработана в лицее № 226, где ежегодно проходили дни погружения в культурные эпохи (Античность, Средневековье, Возрождение, Просвещение), подготовка к которым велась в течение всего года. Материалы проекта опубликованы в электронном периодическом издании «Воспитание школьников» 2019 г. №2, 2020 г. №1; в журнале «Воспитание школьников» 2020 г. №1. Вы можете познакомиться с ними в размещенном на этой странице методическом пособии "Открытый проект "Погружение в культурные эпохи: от замысла - к воплощению".

Новый проект "Человек читающий", который реализуется сейчас в школе № 218 с привлечением школ-партнеров, - это возможность апробировать уже имеющиеся методики и продолжить опытно-экспериментальную работу в направлении проектной деятельности и событийной педагогики.

Как возникла идея проекта и постепенно менялся его замысел

Замысел проекта возник в 2018 г. при посещении литературно-игрового занятия "В пекарне Ковригсена" (кафе "Книги и кофе"), посвященном книгам современного норвежского писателя Руне Белсвика о странных, милых, "некулемных" жителях Приречной страны: «Простодурсен. Зима от начала до конца» и «Простодурсен. Лето и кое-что еще». 

В качестве внеклассного чтения книги были рекомендованы пятиклассникам и их родителям, а после обсуждения возникла идея проекта "Простодурсен и 5а". Дети написали сочинения и творческие работы, поставили сценку для театрального фестиваля, провели презентацию книги для 2-го класса и закончили учебный год описанным в книге марципановым пиром. Планировалось создать компьютерную игру и сайт, посвященные книгам о Простодурсене.

Долго выбирался дизайн сайта, постепенно заполнялись странички, однако уже в начале 6-го класса оказалось, что тема Простодурсена себя исчерпала. Но ребята создавали такие оригинальные творческие работы на другие темы (и по школьной программе, и по современной литературе, и по мифологии), что хотелось их сохранить. 

Тогда сайт решили назвать "Наш читательский дневник" и публиковать там все интересные работы теперь уже 6а. 

Проблема чтения всегда казалась нам очень важной, и, когда в начальной школе прошел конкурс сочинений "Моя любимая книга" и педагог-организатор принес показать пачку любовно оформленных детских работ с текстами и иллюстрациями, мы с шестиклассниками их отсканировали и разместили на отдельной странице сайта. 

Тогда стал вырисовываться план общешкольного проекта, который решили назвать -  "Человек читающий". 

Зачем проект нужен нам?

В самом высоком смысле цель проекта - приобщая к культуре чтения, пробуждать в ребенке "чувства добрые", отрывать от суеты, напоминать о вечном. И проект наш имеет смысл только в том случае, если, хотя бы в самой малой степени, этому способствует.

А если мыслить более приземленно, то проблема смыслового чтения, в принципе, актуальна сегодня для любого ОУ, а для 218 школы, ставшей основной базой для реализации проекта, она является приоритетной, поскольку в школе много детей-инофонов и детей с низким уровнем функциональной грамотности. Поэтому был выбран проект, направленный на воспитание интереса к чтению и осмыслению прочитанного.

В 2020 году нами был выигран конкурс на ведение деятельности образовательных учреждений в режиме экспериментальных площадок по теме: «Формирование организационной готовности к изменениям в процессе управления образовательной организации». В сетевой проект вошли три ОУ: ГБОУ СОШ № 218, № 312 и ГБОУ лицей № 226.

Было решено, что проект "Человек читающий" станет одним из общих проектов, реализуя который, мы сможем и формировать, и отслеживать, и диагностировать организационную готовность к изменениям, поскольку работа над ним предполагает изменения на многих уровнях: от уровня деятельности конкретного педагога до уровня организационной культуры ОУ.

Все, что делается в рамках проекта, находит отражение на страницах этого сайта.

Чем сайт является для нас?

• творческим отчетом по проекту;

• возможностью для учеников предъявить свои лучшие (творческие и проектные) работы, а родителям, во-первых, порадоваться за детей, во-вторых, также принять участие в проекте; 

• возможностью сетевого общения (дети, педагоги, родители заочно знакомятся друг с другом);

• площадкой для дискуссий на литературно-философские темы;

• хранилищем лучших работ.

Чем сайт может быть интересен вам?

• учителя и методисты могут воспользоваться идеями для заданий, уроков, проектной деятельности, методическими материалами, примерами работ;

• для администраторов, возможно, будет интересен алгоритм реализации массового общешкольного и межшкольного проекта;

• родители смогут прослушать лекции о том, как воспитать читающего ребенка, получить сведения о  книжных новинках, о хорошей литературе для детского чтения.

• педагоги-исследователи получат интересный материл о восприятии литературы современными школьниками, об их мировоззрении.