Опросник "Профиль развития коммуникации и символического поведения"

Опросник "Профиль развития коммуникации и символического поведения" (Communication and Symbolic Behavior Scales Developmental Profile (CSBS DP)

 

Ниже даны вопросы, на которые отвечают родители или лица, ухаживающие за ребенком

 

Эмоции и глазной контакт.

 1. Знаете ли Вы, когда Ваш ребенок счастлив и когда Ваш ребенок расстроен?

2. Когда Ваш ребенок играет с игрушками, смотрит ли он или она на Вас, чтобы увидеть, наблюдаете ли Вы за ним или за ней?

3. Ваш ребенок улыбается или смеется, глядя на Вас?

4. Когда Вы смотрите на игрушку, которая находится в другом конце комнаты или указываете нее, Ваш ребенок следит за Вашим взглядом или жестом?

 

Коммуникация 

 1. Может ли Ваш ребенок попросить о помощи или попросить вещь, которую он хочет, но не может достать?

2. Когда Вы не обращаете внимания на ребенка, пробует ли он (она) добиться Вашего внимания?

3. Может ли Ваш ребенок сделать что-нибудь, чтобы рассмешить Вас?

4. Старается ли Ваш ребенок обратить Ваше внимание на интересные объекты - только, чтобы Вы посмотрели на них, но не делали что-нибудь с ними?

 

Жесты

 1. Ваш ребенок собирает предметы и дает их Вам?

2. Ваш ребенок показывает Вам предметы, не давая Вам их в руки?

3. Ваш ребенок стремится приветствовать людей?

4. Ваш ребенок указывает на предметы?

5. Может ли Ваш ребенок покивать головой, чтобы показать "да"?

 

Звуки 

 1. Ваш ребенок использует звуки или слова, чтобы получить внимание или помощь?

2. Ваш ребенок соединяет звуки вместе, типа "ух", "ох", "мама", "гага", "пока-пока", "баба"?

3. Сколько из следующих согласных звуков использует Ваш ребенок: ма, на, ба, да, га, ва, ла, са, ша?

 

Слова 

 1. Когда Вы зовете вашего ребенка по имени, реагирует ли он или она тем, что смотрит на Вас или поворачивается к Вам?

2. Сколько различных слов или фраз Ваш ребенок понимает без жестов?Например, если Вы скажете, "где твой животик" или  "где - папа", или "дай мне мяч", или "иди ко мне", при этом Вы не будете показывать или указывать, то сможет ли Ваш ребенок правильно отреагировать или ответить?

 

Использование объекта 

 1. Проявляет ли Ваш ребенок интерес к игре с разнообразными предметами?

2. Сколько из перечисленных далее предметов может задействовать в игре Ваш ребенок: чашка, бутылка, шар, ложка, расческа или щетка, зубная щетка, губка для мытья посуды, мяч, игрушечная машинка, игрушечный телефон?

3. Из скольких кубиков Ваш ребенок может построить башню, или из скольких колец может собрать пирамидку?

4. Играет ли Ваш ребенок в игры "понарошку" (например, кормит ли мягкую игрушку, укладывает ли куклу спать, катает ли игрушечных животных в машинках)

5. Замечаете ли Вы, какие-либо проблемы в развитии Вашего ребенка? (Если "да", то опишите их на обороте листа).

 

Подробности в журнале "Аутизм и нарушения развития" No 3, 2011

 

по материалам http://www.medicalnewstoday.com/articles/223808.php перевод Т.Медведовской http://t-medvedovskaya.livejournal.com/

Comments