Мастер-класс по работе методами адаптивной физической культуры и «особого» фитнеса при аутизме. Обучение проводит Дэвид Геслак(David Geslak)

Среди великого множества реабилитационных мер, предназначенных для людей с аутизмом, терапия физическими нагрузками до сих пор остается одной из самых недооцененных. При этом она полностью оправдывает затраченные средства и время: ведь физические упражнения сами по себе - не только полезная нагрузка для организма, но и способ улучшить внимание и концентрацию, повысить самооценку, развить коммуникацию и другие социальные навыки. 
Тренер Дэйв, работавший с родителями и педагогами по всему земному шару, поделится со слушателями своими наработками, конкретными упражнениями и комплексами тренировок, которые способны разнообразить ежедневное расписание детей и взрослых с аутизмом и могут быть включены в школьную программу. 

В ходе семинара слушатели получат возможность: 
1. Познакомиться с понятием Пяти Элементов, составляющих комплекс тренировок для людей с РАС.
2. Научиться внедрять различные способы визуальных подкреплений в окружающую среду в ходе спортивных занятий.
3. Обсудить и оценить результаты исследований влияния физических упражнений на детей с аутизмом. 
4. Использовать Визуальное расписание упражнений и другие визуальные поддержки в ходе индивидуальных и групповых занятий. 
5. Создавать собственные наборы упражнений, которые необходимо внедрять в ежедневное расписание, в рабочий график подопечного и/или использовать физические упражнения как вид сенсорной разгрузки. 
6. Узнать, что в работе с аутистом Ваша роль как тренера заключается также в том, чтобы привести подопечного к физически активному образу жизни. 
7. Освоить работу с приложением ExerciseBuddy для iOs в рамках индивидуальных и групповых занятий. Бета-версия приложения будет представлена слушателям в ходе мастер-класса. 
НАВЫКИ: 
В ходе семинара слушатели получат возможность: 
1. Обучиться работе с тейповой лентой на примере двух упражнений (прыжки через веревочную лестницу - упражнение на развитие быстроты ног, - и "классики" {letter jumping}). Тейпирование в этом случае служит для развития моторной координации и, как следствие, речевого развития. 
2. Создавать групповой четырехступенчатый протокол. 
3. Формировать индивидуальное расписание занятий спортом на магнитно-маркерной доске.
4. Демонстрировать и обучать 10-ти основным упражнениям комплекса EC.
5. Проводить разминку для группы численностью до 25 человек. 
6. Пользоваться специальными приспособлениями (спортивным валиком (foam roller) и фитболом), упражнения на которых позволяют справиться со стрессом и успокоить нервную систему.
https://www.facebook.com/events/1014225635306791/
Comments