O caderno de resumo e os anais do seminário estão sendo elaborados e serão disponibilizados tanto em DVD como em formato digital neste site. QUAL É O LUGAR DA PESQUISA E DA FORMAÇÃO NA “PÁTRIA EDUCADORA”? ![]() O seminário ocorrerá nos dias 22, 23 e 24 de setembro de 2015, sendo um espaço para
apresentação e discussão dos trabalhos de mestrado e doutorado em
andamento, no qual os estudantes de pós-graduação possam
divulgar suas pesquisas, seja em seu estágio inicial ou mais
avançado, contribuindo assim para construção coletiva da reflexão
sobre educação enquanto campo de pesquisa e formação docente.
Como
objetivo específico o evento pretende discutir e refletir o lugar
da pesquisa e da formação na “Pátria Educadora”, lema do atual
governo federal e título do documento elaborado pela Secretaria de
Assuntos Estratégicos (SAE) da Presidência da República.
O evento é gratuito e aberto a todos. Para a modalidade "Ouvinte" será necessário preencher todos os dados da ficha de inscrição. O recebimento das inscrições estará disponível de 20 de julho de 2015 à 21 de setembro de 2015 no link:
O link só ficará ativo entre 20 de julho de 2015 e 21 de setembro de 2015
Convidamos os/as estudantes regularmente matriculados nos Programas de Pós-graduação em Educação e em Ensino de Ciências e Matemática, da Faculdade de Educação da UNICAMP, e também estudantes matriculados em outros Programas de Pós-graduação da UNICAMP, desde que as temáticas de seus trabalhos estejam relacionadas à área de Educação, a participar do evento na modalidade "Apresentação de trabalhos". As inscrições deverão ser feita pelo preenchimento de todos os campos da ficha de inscrição, que estará recebendo as inscrições de 20 de julho de 2015 à 9 de agosto de 2015 no link:
O link só ficará ativo entre 20 de julho de 2015 e 9 de agosto de 2015
Desejamos desde já, um bom seminário, no qual possa florescer muitas reflexões e que contribua para a formação individual e coletiva de todos.
Comissão Organizadora do X SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO – 2015 |