L6

الدرس السادس : الرقم 4

22=4 - الاسفنج والزجاج والزحاف – 3 الزرقاء

عزيزي الدارس الهمام

1- مراجعة

لقد مشيت مشوارا لا بأس به في طريقك لتضحي عروضيا صغيرا من حيث العمر ولكنك لست كذلك. بل أستطيع القول إنك تملك الآن رؤية واضحة عن مفاهيم أساسية في العروض.

عرفنا الآن الرقمين 2 و 3 وتعرفنا فيهما إلى وزنين ممكنين هما 2 3 2 3 و 3 2 3 2

وقد يكون خطر ببالك ماذا لو جاء وزن آخر مثل 3 2 2 3 2 2

فهل هناك كلام أو شعر يطابق هذا الوزن ؟

لَبْ بَيْ كَقَدْ لبْ بَيْ تُلَكْ = 2 2 3 2 2 3

هذا وزن بيت الشعر :

لَـبَّـيْـكَ قَدْ لَـبّـيْـتُ لَكْ

3 3 غير موجودة في الشعر العربي كما مر معنا في الدرس الثالث

2 2 موجودة في الشعر العربي

ولأن الرقمين 2 2 من نفس الجنس واللون فإنه يجوز أن نجمعها ونعتبرهما

2 + 2 = 4 ونختصر بحذف علامة زائد فنقول 2 2 = 4

هذه الأبيات لأبي نواس

ومرّ معنا في آخر الدرس الثالث أن هناك 3 زرقاء اللون فكيف جاءت ؟

مر معنا في آخر الدرس الخامس أن 2 قد تتحول إلى 1 وأسمينا ذلك ( زحافا )

2 = متحرك + ساكن = 1 ه ( وهذا الساكن يمكن أن يحذف )

فيتحول 1 ه إلى 1 ه وتختفي ( في اللون الرمادي ) السكون

لماذا يحذف ساكن الرقم 2 ؟

هكذا جاء في شعر العرب وهو لا يؤثر على الوزن غالبا ولتتذكر يمكن تشبيه الرقم 2 بالاسفنج الذي في الكرسي فهو موجود ليفصل بين الخشب وجسم الانسان، فإذا جلس عليه طفل لم ينضغط وإذا جلس عليه رجل ثقيل الوزن فإنه ينضغط ولكنه في الحالين موجود ويفصل بين الجسم والخشب.

في هذا التركيب 3 2 3 الرقم 2 كالاسفنج يفصل بين الرقمين 3 اسفنج 3 والاسفنج هذا يمكن أن يكون مرة 2 ومرة أخرى 1 . هنا الرقم 1 فردي ولكن لونه الأزرق يذكرنا بأن أصله زوجي وأنه يمكن أن يظهر في بيت حسب أصله 2 وفي بيت آخر يمكن أن يظهر مضغوطا إلى 1

وهناك تشبيه أحسن نتذكره

3 = زجاج 2 = إسفنج

زحاف 2 = 1 ه إلى 1 ه مثل انضغاط الاسفنج

فإننا إن وضعنا لوح زجاج على لوح زجاج ينكسر اللوحان ( وينكسر الوزن ) ولكن إن وضعنا بينهما إسفنج لا ينكسران. وهذا الاسفنج = 2 2 يمكن يصير 1 2 أو 2 1 وفي أحيان نادرة يمكن يصير 1 1

3 2 3 = زجاج إسفنج زجاج

لاحظ الرقم 3 الأزرق قابل للتفكيك إلى 1 ه 2 التي أصلها 1 ه 2 = 2 2

الرقم 3 الأحمر لا يقبل التفكيك أبدا إلى 1 2 ويبقى هكذا 3 بلا تغيير

بعد هذا التوضيح لدينا هذا هنا ثلاثة أمثلة لتركيز ما تقدم

1 – نعود للأبيات المتقدمة لنضع معها أبياتا أخرى من نفس القصيدة

الخانة المظللة بالأصفر تحولت فيها 2 =1 ه إلى 1 ه وهذا زحاف كانضغاط الاسفنج

2- عد الآن إلى القصيدة المقطعة التي في آخر الدرس الخامس وانظر الأبيات التي فيها زحاف أو انضغاط إسفنج وتلك التي ليس فيها هذا الزحاف أو الانضغاط .

3- نستحضر الآن الفقرة التالية من الدرس الرابع

هنا نظم مثلا على الرقم 3

ديارُنا ديارُنا صديقُنا وجارُنا

ديا 3 – رُنا 3 - ديا 3 – رُنا 3 صدي 3 – قُنا 3 – وَجا 3 – رُنا 3

3 3 3 3 3 3 3 3

هنا تواجهنا مشكلة تلوين الرقم 3 فنحن تعلمنا أن لونه أحمر

ولكن هناك قاعدة مهمة جدا من قواعد العروض العربي وهي أنه لا يتجاور رقمان أحمران

يعني لا وجود في العروض العربي لـ 3 3

سؤال : إذن كيف نلون 3 3 3 3 بدون أن يتجاور رقمان 3 أحمران ؟

جواب : لا بد أن يفصل بين كل رقمين 3 أحمرين رقم أزرق

يعني هنا سيكون الحل 3 3 3 3 أو 3 3 3 3

هذا صحيح ولكن نؤجل هذا للمستقبل حتى نعرف ما هو الرقم 3 الأزرق

هذه أهم قاعدة في العروض العربي وتسمى قاعدة التناوب العامة ( بين اللونين الأزرق والأحمر)

ونضع البيت السابق مع بعض التعديل لزيادة توضيح الزحاف أو الانضغاط أو 3 الزرقاء

أوطاننا يبقى لنا إخْوانُنا ودارُنا

ديارُنا ديارُنا إخْـوَتـُنَا وجارُنا

التمرين 1

المطلوب

أ - أن تأتي بأربع كلمات وزن كل منها 2 2 3 الثانية والرابعة تنتهي كل منهما بنفس الحرفين

ب- أن تجمع الأولى والثانية في النصف الأول من بيت ( الصدر ) والثالثة والرابعة في النصف الثاني منه ( العجز ) وتضع تقطيعه وزنه تحته وتجمع ما يمكن جمعه كما في المثال المحلول

جـ- أن تدخل الزحاف أو الانضغاط فتجعل الأولى 1 2 3 وتجعل الثالثة 2 1 3

د - ثم تعيد كتابة البيت في وضعه الجديد

أ- أربع كلمات الثانية والرابعة آخر حرفين فيهما لا يتغيران ( ـكمْ )

الكلمة الأولى = يا مرْ حبًا = 2 2 3 = يا مرْ حبنْ

الكلمة الثانية = أهـْ لنْ بكمْ = 2 2 3 = أهلاً بـكمْ

الكلمة الثالثة = يا أهـْ لَنا = 2 2 3 يا أهْـلَنا

الكلمة الرابعة = في بَيْ تِكُمْ = 2 2 3 = في بيتِـكُمْ

ب- جمع الكلمات في بيت شعر

يامرحباً أهلا بِكُمْ يا أهْلنا في دارِكُمْ

وتقطيعه

جـ -

جعل الكلمة الأولى 1 2 3 الرمادي محذوف

يـا مـرْ حَبَن = 2 2 3 = 4 3 يـَـا مـرْ حَبَن = 1 2 3 = 3 3= يَمَرْحباً

جعل الكلمة الثانية 2 1 3 الرمادي محذوف

يـا أهـْ لَـنا = 2 2 3 = 4 3 يـَـا أهـْ لَـنا = 2 1 3 = يا أَ لَـنا

جمع الكلمات في بيت شعر

يمَرحباً أهلا بِكُمْ يا أَلَـنا في دارِكُمْ

وتقطيعه:

طبعا معنى العجز غير واضح ولكن اهتمامنا الآن بالوزن

هل هناك أشكال أخرى من ترتيبات الأرقام ؟

نعم هناك الكثير ولكن هذه قصيدة لتستريح بسماعها والنظر في مقاطعها

- يا عاقد الحاجبين

الشاعر : الأخطل الصغير

البحر: المجتث

الأداء : فيروز

القصيدة صوتا وغناء على أي من الرابطين :

http://www.youtube.com/watch?v=oqRShMymxso

http://awzan.com/3aroodh/3a2ed.html