Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание – приоритетные направления в системе воспитательной работы

Сентябрь 2019

21 июня 2019 года прошло награждение победителей и призеров второго регионального этапа XIV Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» в Санкт-Петербурге.
 

Вишневская Ирина Валентиновна, педагог-организатор ГБОУ школа-интернат № 68 заняла 2 место и получила диплом лауреата в номинации «Лучшая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи».

Вишневская И. В., педагог-организатор ГБОУ школа-интернат № 68 
Н
а протяжении всей истории человечества проблема патриотизма, духовности, нравственности, отношения к Родине, Отечеству являлась предметом постоянного внимания мыслителей, общественных деятелей, ученых, педагогов. Сегодня патриотизм и духовность все чаще понимается как важнейшая ценность, интегрирующая не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-исторический компоненты.
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание стали приоритетными направлениями в системе воспитательной работы в школе-интернате № 68. Концепция программы клуба «Патриот» и объединения «Юный петербуржец», работающих в школе, базируется на понимании гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания как социально-значимой духовно-практической деятельности, приоритетного направления работы в образовательном учреждении. Проблема соотношения патриотического, духовно-нравственного и гражданского воспитания актуальна для нашего общества, но вместе с тем весьма деликатна. Духовное воспитание как процесс восхождения человека к абсолютным ценностям является одним из центральных направлений деятельности религиозных организаций и объединений граждан и в этом отношении деятельность светских государственных образовательных учреждений тесно соприкасается с деятельностью религиозных конфессий. В этой сфере необходим диалог и поиск взаимопонимания между всеми заинтересованными сторонами.
Н
ыне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у молодежи часто искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Молодежь отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Продолжается разрушение института семьи. Всё это свидетельствует о кризисе в отечественном образовании и воспитании. Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций формирует ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, патриотическую и гражданскую ориентацию, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее физическое и психическое развитие.

Цели и задачи клуба «Патриот»

Общая цель: Организация всестороннего досуга учащихся путём интеграции в воспитательной работе проектов гражданско-патриотического, духовно-нравственного и художественно-эстетического направления. Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, личности, ориентированной на высокие нравственные ценности.
Ведущая цель клуба «Патриот» по гражданско-патриотическому направлению - развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и свое будущее.
Ведущая цель клуба «Патриот» по духовно-нравственному воспитанию - воспитание личности ребёнка, основанного на традициях русского Православия.

Задачи гражданско-патриотического воспитания клуба «Патриот»:

  • формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его защите;
  • воспитание гордости за историческое прошлое своей Родины;
  • пропаганда лучших боевых традиций Вооруженных сил;
  • включение школьников в социально-значимую деятельность,
  • развитие патриотического движения, привлечение молодежи к решению проблем различных категорий населения,
  • воспитание трудолюбивой и любознательной личности школьника, знающего историю и традиции своего края,
  • формирование правовых знаний и правовой культуры.

Задачи духовно-нравственного воспитания клуба «Патриот»:

  • гармоничное духовное развитие личности, привитие ей основополагающих принципов нравственности: доброты, честности, желания заботиться о ближнем, укрепления семейных уз, любви к детям, уважения к старшим;
  • усвоение лучших моральных и нравственных принципов, выработанных человечеством на протяжении своей истории, сохранение исторической преемственности поколений, воспитание патриотов России;
  • сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; развитие национальной культуры; воспитание граждан демократического государства, уважающих права и свободы личности; объединение усилий семьи, ОУ в воспитании детей;
  • приобщение детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям;
  • охрана и укрепление душевного, духовного и физического здоровья детей.

Традиционными источниками нравственности являются:

  • патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);
  • социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
  • гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
  • семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
  • труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
  • наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
  • религия;
  • искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
  • природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
  • человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).
Система базовых национальных ценностей имеет ключевое значение не только для образования, но также для организации жизни в любой стране. Эта система определяет самосознание народа, расставляет приоритеты общественного и личностного развития, определяет характер отношений человека к семье, обществу, государству, труду, смысл человеческой жизни. Итак, подводя итог, можно отметить, что основой гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания является духовная культура общества и семьи как ячейки общества — той среды, в которой живёт человек, в которой происходит его становление и развитие.
С 2016 по 2019 учебный год в школе проведено 36 мероприятий гражданско-патриотического направления.

Результаты нашей работы

Реализация программ позволит воспитать граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, способных к проявлению сострадания, милосердия, патриотизма. Программы помогут учащимся обрести практические навыки жизни в социуме, умение работать в команде.

Вывод 

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание имеет огромное значение в социальном и духовном развитии учащихся, поэтому необходимо продолжить работу по формированию гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания учащихся, разнообразить формы, способы и методы работы по этим направлениям.