Киноуроки о чести и достоинстве

Февраль 2020
Савинова Н.М., воспитатель ГБОУ школы-интерната № 8
Гуляева М.М., воспитатель ГБОУ школы-интерната № 8
В настоящее время нечасто можно встретить детей, имеющих полное представление о чести и достоинстве. Понятия эти достаточно сложные для понимания, поэтому с ними ребенка знакомят постепенно: сначала говорят о честности, беседуют о добре и зле, а затем подводят к пониманию чести и достоинства. Все эти понятия раскрыты в программе воспитательной работы «Быть человеком», разработанной воспитателями ГБОУ школы-интерната № 8 Савиновой Н.М. и Гуляевой М.М. Программа построена на основе Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России».
Работа состоит из этапов: сначала с детьми мы проводим подготовительные беседы, анализируем поступки известных персонажей из сказок, знакомых детям. После обсуждения сказочных событий переходим к реальности. Самое главное на этом этапе работы – подтолкнуть ребенка к размышлению над вопросом: «Какую награду в реальной жизни может получить человек, совершивший хороший поступок? Как могут наказать за проступок?» Ответы на многие сложные вопросы ребята получают в процессе чтения книги Елены Дубровской «Детская книга о главном». По одному из рассказов из этой книги снят короткометражный фильм. Выбор произведений для чтения для нас важен – нам нужно, чтобы не прерывалась связь поколений, поэтому для чтения мы подбираем рассказы из нашего детства – ведь и нас воспитывали не только на примерах героев из жизни, но и на примерах героев из книг. После чтения рассказов дети делятся своими впечатлениями, не только обсуждая нравственный выбор героев в процессе беседы, но участвуя в творческих мастерских, создавая иллюстрации к произведению.
Только после всей проделанной работы мы переходим к просмотру детского короткометражного фильма «Честь имею», снятого режиссёром Е. Дубровской в рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России». Честь и достоинство, нравственная позиция главного героя фильма, его поступки воплощают в себе общественную и индивидуальную оценку нравственных качеств и поступков человека.
Вернувшись после просмотра фильма к вопросу, какая награда ждет человека, совершившего добрый поступок, ребята пришли к выводу, что награда – уважительное отношение со стороны окружающих, а неправильные действия вызывают осуждение и порицание. В борьбе со злом человек сохраняет свою честь, у человека, поступающего в соответствии со своими убеждениями, постепенно формируется чувство собственного достоинства, которое проявляется в самоуважении, самодостаточности. Основной вывод, который сделали дети, – достойным может стать каждый. Каждый может поступать правильно, по чести.
Проделанная работа помогла ребятам понять, что понятия достоинства и чести очень тесно связаны: человек, поступающий по чести, может считать себя достойным, а человек с чувством собственного достоинства всегда стремится поступать честно и правильно. Основное отличие в том, что честь – это воспитанное чувство, которое совершается непроизвольно, а достоинство – это осознанный выбор.
Работа по проекту «Киноуроки в школах России» ведётся нами уже второе полугодие, и ребята с нетерпением ждут каждый новый фильм, с интересом смотрят его, обсуждают поступки и поведение героев.