Главное достижение театрализованной деятельности – умение работать вместе

Ноябрь 2019
Азовцева Т.Ю., воспитатель ГБДОУ детский сад № 42 
Егорова О.В., воспитатель ГБДОУ детский сад № 42 

«Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые»
В. А. Сухомлинский
Одним из основных направлений в педагогической деятельности является активизация творческого потенциала ребёнка и включение его в театрализованную деятельность. Театрализованную деятельность можно определить как духовно-практическое действие, направленное на удовлетворение потребности ребёнка в познании окружающего мира и собственного «Я» с помощью художественных образов.
В процессе театрализованных игр происходит интегрированное воспитание детей, они обучаются выразительному чтению, пластике движения, пению, игре на музыкальных инструментах. Создается творческая атмосфера, которая помогает раскрыться каждому ребенку как личности, применять собственные возможности и способности.
Драматизация любимых сказок дает большой простор для творческих проявлений ребёнка. Это развивает творческую самостоятельность детей, побуждает к импровизации, поддерживает стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движения, позу, мимику, разную интонацию и жесты.
В детском саду № 42 Пушкинского района Санкт-Петербурга воспитатели совместно со специалистами и родителями проводят работу по театрализованной деятельности. Ежегодно проводится «Театральная неделя», в течение которой дети и воспитатели каждой группы дают театрализованное представление для своих товарищей.
Коллектив детского сада № 42 придает большое значение работе с родителями. Участие родителей в театрализованных представлениях, праздниках, развлечениях помогает повысить качество творческого развития детей. Работа детского сада и семьи строится на принципах взаимодействия, сотрудничества. Главным достижением этого взаимодействия является умение работать вместе, объединяя заведующего, старшего воспитателя, музыкального руководителя, воспитателей и родителей в единую творческую команду. В этом учебном году родители инсценировали несколько сказок и показали их детям. Кроме того, в детском саду проходили досуги выходного дня, в рамках которых дети вместе с родителями и воспитателями посещали театральные представления в городах Колпино и Пушкин.
Вот уже два года итоговым выходом работы по театрализованной деятельности в конце учебного года становится «Театральная летопись», где собраны самые яркие моменты детских и взрослых выступлений.