Практика студентов I курса факультета специального (дефектологического) образования Ленинградского областного университета имени А.С. Пушкина

Март 2020
Белозерцева Т.В., учитель-логопед ГБОУ школа-интернат № 8
Розова Ю.Е., учитель-логопед ГБОУ школа-интернат № 8
В период с 06 февраля по 21 февраля 2020 года в ГБОУ школе-интернате № 8 проходили практику студенты I курса очного отделения факультета специального (дефектологического) образования Ленинградского областного университета имени А.С. Пушкина.
О
сновная цель прохождения практики – получение целостного представления о педагогической деятельности в рамках учебного заведения.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе А.В. Пионтек рассказала студентам историю создания школы-интерната.
Первокурсники познакомились с режимом работы образовательного учреждения, расширили представления об организации учебного процесса, увидели комплексную работу специалистов службы сопровождения «ДАР» – структурного подразделения школы-интерната.
Учителя-логопеды Т.В.Белозерцева и Ю.Е Розова рассказали о контингенте учащихся, посещающих школу-интернат, специфике коррекционно-логопедической работы, провели серию открытых групповых занятий по коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников.
Педагог-психолог Е.П.Павлова рассказала об организации работы специалиста с учащимися с ограниченными возможностями здоровья, провела тренинговые занятия с элементами сказкотерапии.
Большим вкладом в формирование у студентов представления о личности коррекционного педагога и, собственно, процессе преподавания стало посещение будущими специалистами открытых уроков и занятий учителей и воспитателей начальной школы Н.Н.Черевичной, С.Н.Копылковой, Ю.М. Шныпко, В.М.Осиповой, Т.Н.Муковниной, О.Ф.Малетиной, О.А.Коноплёвой, Н.М.Савиной, М.М.Гуляевой, В.С.Воропай, С.И Афанасьевой, М.С.Смирнова, Г.Н.Пантюховой, А.Э.Круглой, Н.А. Шишовой. На некоторых уроках и занятиях студентам посчастливилось побывать в роли учеников.
Благодаря такому целостному знакомству с работой учителей, воспитателей и специалистов студентам удалось осознать, что работа учителя в коррекционной школе – это огромный труд, искусство и постоянное самообразование.
Надеемся, что теоретические знания, полученные в университете, плюс общение с практикующими педагогами помогут будущим специалистам в дальнейшей работе по выбранной специальности.