Обществознание
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.05. «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
1.1. Область применения программы:
1.2. Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
1.3. Рабочая программа предназначена для реализации среднего (полною)
общего образования в пределах ОПОП
Информационные системы (по отраслям).
1.4. Место дисциплины в структуре ОПОП:
Дисциплина входит в группу базовых дисциплин общеобразовательного цикла
среднего (полного) общего образования
1.5. Цели и задачи общеобразовательной учебной дисциплины - требования
к результатам освоения дисциплины:
Целями освоения учебной дисциплины «Обществознание» являются
— развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и
политической культуры, социального поведения, основанного на уважении
принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и
самореализации;
— воспитание гражданской ответственности, национальной
идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской
Федерации;
— овладение системой знаний об обществе, его сферах,
необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения
типичных социальных ролей человека и гражданина;
— овладение умением получать и осмысливать социальную
информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной,
практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского
общества и государства;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для
решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и
общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между
людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой
сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами
поведения, установленными законом.
При изучении обществознания перечисленные выше цели дополняются
решением задач формирования у студентов знаний прикладного характера,
необходимых для выполнения основных социальных ролей, организации
взаимодействия с окружающими людьми и социальными институтами.
В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание»
обучающийся должен уметь:
— характеризовать основные социальные объекты, выделяя их
существенные признаки, закономерности развития;
— анализировать актуальную информацию о социальных объектах,
выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между
существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и
обществоведческими терминами и понятиями;
— объяснять причинно-следственные и функциональные связи
изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества,
важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и
культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук;
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в
различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма,
аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов
(правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным
темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную
социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и
выводы;
- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность,
группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний
собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной
проблематике;
- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе
решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
- успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного
взаимодействия с различными социальными институтами;
- совершенствования собственной познавательной деятельности;
- критического восприятия информации, получаемой в межличностном
общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска,
анализа и использования собранной социальной информации;
- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной
деятельности;
- ориентировки в актуальных общественных событиях, определения
личной гражданской позиции;
- предвидения возможных последствий определенных социальных
действий;
— оценки происходящих событий и поведения людей с точки
зрения морали и права;
— реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного
выполнения гражданских обязанностей;
— осуществления конструктивного взаимодействия людей с
разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
Изучение дисциплины способствует формированию у обучающихся следующих
общих и профессиональных компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.6. Количество часов, отведенное на освоение общеобразовательной
дисциплины, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;
самостоятельной работы обучающегося 58 часов.
Виды учебной работы: лекции, комбинированные уроки, практические
занятия.
Формы контроля: зачет.