Новости

4.5.2017 Студенты группы 1В подготовили вопросы по изученной теме. Особенно удачны оказались работы Лесниковой К. и Рудольф В.

4.5.2017 Студенты Мануйлов Н., Калашников В. и Калинин Е. осуществили поиск информации по традициям казаков и нашли следующие статьи:

10 ЗАПОВЕДЕЙ КАЗАКА

ОБЫЧАИ, ТРАДИЦИИ, НРАВЫ КАЗАКОВ

КОДЕКС ЧЕСТИ КАЗАКА

3.5.2017 На сайт добавлены дополнительные материалы по теме Великая отечественная война

1941 Речь Молотова об объявлении войны

Приказ НКО № 227 "Ни шагу назад"

3.5.17 Круглый стол с группой 1В на открытом уроке присутствовал методист А.А. Найденко

Сегодня 3 мая 2017 было проведено занятие в форме круглого стола в группе 1В по теме «Курская битва». Студенты активно выступали и участвовали в дискуссии. Особенно отличились следующие студенты Почерняев Никита, Перепелкин Владимир и Кристина Лестникова. Информация о занятии были размещены в социальной сети Вконтакт

Конкурс Преподаватель Года

31 марта принял участие в очном этапе конкурса Преподаватель года 2017. Порадовали талантливые коллеги и возможность проверить себя. Теперь предстоит демонстрация инновационных образовательных технологий в ходе занятия

27 марта 2017 Группа 1Т отлично поработала над поиском информации по теме Культура 19 века

6 марта в Курске состоялась региональная выставка студенческих научно-исследовательских работ. Суджу Представляла Марина Косинова. Ее доклад включили в пленарное заседание. В пяти выступлениях участвовали 2 кандидата наук, два студента ВУЗа и только одна студентка техникума - Косинова. Она рассказала о проекте по созданию сайта по краеведению. Данный проект был высоко оценен организаторами. Так держать, Марина!

На сайт добавлены речи, изменившие мир

1953. Фидель Кастро. «ИСТОРИЯ МЕНЯ ОПРАВДАЕТ»

1791. Максимилиан Робеспьер об отмене смертной казни.

Мать Тереза. "В любом случае"

1963. Кеннеди. Я – берлинец

1963. Мартин Лютер Кинг "У меня есть мечта"

1988. Иосиф Бродский. Речь на стадионе

Чарли Чаплин "Когда я полюбил себя"

1956. Хрущев Н.С. Окульте личности и его последствиях

1987. Доклад М.С. Гобачева "О Перестройке и кадровой политике партии"

В помощь студентам появилась страница с перечнем российских императоров

В группе 1 прошел круглый стол посвященный теме Культура 18 века

19 января 2017 на сайте размещена подборка "История России в 10 картинках"

Студенты группы 1В -Тодорова А. Калинин Е., Пономаренко Д., Зарубин Д., Почерняев Н. и Лесникова К. подготовили отличные вопросы по изученной теме.

В разделе Библиотека Вы можете изучить произведение Мартина Лютера 95 тезисов. Диспут доктора Мартина Лютера, касающийся покаяния и индульгенций

Студенты группы 1Б и 2Т активно поработали над страницей, где собраны мнения философов о философии.

Студенты Калинин Е., Почерняев Н., Пономаренко Д., Лесникова К. при изучении темы подготовили хорошие вопросы по теме

Студенты группы 1т сформулировали отличные вопросы по теме. Также на странице были размещены материалы для дополнительного изучения. Активно работали: Фурсов П., Смирнов Т., Пащенко И.

Студенты группы 1В изучили тему, касающуюся Востока в условиях колониального давления стран Европы. Над поиском информации и составлением вопросов наиболее активно работали Коренева Л Тодорова А., Почерняев Н., Калинин Е., Зарубин В.

Была проделана громадная работа по поиску трудов, относящихся к истории и философии. В результате, на сайте размещена библиотека текстов-первоисточников. Суммарный объем составил около трех тысяч страниц. В числе прочего размещены: законодательные акты, произведения искусства и философские трактаты.

История философии

Искусство древнего мира

Вавилон «Если бы не мать моя...»

Вавилон. «Труд писцов, собратьев моих...

Вавилон. Жалоба придворного

Эпос о Гильгамеше

Египет Сказка потерпевшего кораблекрушение

Египет. Расказ о Синухе

Египет «Песня арфиста» XXI в. до н.э.

Древний мир

Платон Диалог Критий

Платон Пир

Платон. АПОЛОГИЯ СОКРАТА

Платон. Софист

Лао Цзы. Дао дэ Цзин

Конфуций. Лунь Юй (Беседы и Суждения)

Эпоха Возрождения

Томас Мор. Утопия

Кампанелла. Город Солнца

Эразм Роттердамский. Похвала глупости

Никколо Макиавелли. Государь

20 век

Далай-лама XIV ПОЛИТИКА ДОБРОТЫ

История русской философии

СЛОВО О ЗАКОНЕ И БЛАГОДАТИ МИТРОПОЛИТА ИЛАРИОНА

ДОМОСТРОЙ. СИЛЬВЕСТРОВСКАЯ РЕДАКЦИЯ

Большая челобитная. И.В. Пересветов. 1540-е гг.

ПОСЛАНИЯ СТАРЦА ФИЛОФЕЯ

ЖИТИЕ ПРОТОПОПА АВВАКУМА, ИМ САМИМ НАПИСАННОЕ

Историческая литература

Записки о путешествиях

908 Ибн-Фадлан «Записка» о путешествии на Волгу

1475 ХОЖДЕНИЕ ЗА ТРИ МОРЯ АФАНАСИЯ НИКИТИНА

1519 ПУТЕШЕСТВИЕ МАГЕЛЛАНА: ПОРАЖЕНИЕ ВОКРУГ СВЕТА

1549 Записки о Московии Сигизмунда Герберштейна изложение

1558 ХОЖДЕНИЕ НА ВОСТОК ГОСТЯ ВАСИЛИЯ ПОЗНЯКОВА С ТОВАРИЩИ

1590. Горсей Д. Путешествия сэра Джерома Горсея ДЖЕРОМ ГОРСЕЙ.

Женщины в истории

Протоколы обвинительного процесса Жанны д'Арк

1606 ДНЕВНИК МАРИНЫ МНИШЕК

История в законодательстве

Нормативно-правовые акты во всемирной истории

Древние законы Египта

ЗАКОНЫ XII ТАБЛИЦ

ЗАКОНЫ ВАВИЛОНСКОГО ЦАРЯ ХАММУРАПИ

Законы Древней Спарты

Законы Древней Спарты

Законы и реформы Солона в Древних Афинах

Законы и реформы Солона в Древних Афинах 13 сентября 2015 г.

Законы МАНУ

Законы МАНУ

ХЕТТСКИЕ ЗАКОНЫ

СРЕДНЕАССИРИЙСКИЕ ЗАКОНЫ

СРЕДНЕАССИРИЙСКИЕ ЗАКОНЫ

САЛИЧЕСКАЯ ПРАВДА

Византийский "земледельческий закон"

Первое городское право Страсбурга (последние десятилетия XII в.)

Второе городское право Страсбурга (1214 г.)

1776 Декларация независимости Конгресс, 4 июля 1776 г.

1787 Конституция Соединенных Штатов Америки

1861 Конституция Конфедеративных Штатов Америки

Нормативно-правовые акты в истории России

Договоры Руси с Византией

КРАТКАЯ РУССКАЯ ПРАВДА (по Академическому списку половины XV в.)

Судебник 1497 года

СУДЕБНИК 1550 г.

СОБОРНОЕ УЛОЖЕНИЕ 1649 года

Грамота об утверждении Московского патриархата

1591 Дело царевича Дмитрия

1711 г. Указ об учреждении Правительствующего Сената и о персональном его составе

1722 Устав о наследии престола.

1730 «Кондиции», подписанные Анной Иоанновной.

1785 Грамота на права, вольности и преимущества благородного российского дворянства

1785 Г., АПРЕЛЯ 21 ГРАМОТА НА ПРАВА, ВОЛЬНОСТИ И ПРЕИМУЩЕСТВА БЛАГОРОДНОГО РОССИЙСКОГО ДВОРЯНСТВА

1797 Акт о порядке престолонаследия («Учреждение об императорской фамилии»)

1803 Указ об отпуске помещиками своих крестьян на волю по заключении условий, на обоюдном согласии основанных

1861 Манифест об освобождении крестьян

1905 Мирный договор между Россией и Японией Портсмут, 23 августа/5 сентября 1905 г.

1905 г., 17 ОКТЯБРЯ . МАНИФЕСТ ОБ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПОРЯДКА

1917 ОБ ОТРЕЧЕНИИ ГОСУДАРЯ ИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ II ОТ ПРЕСТОЛА РОССИЙСКОГО И О СЛОЖЕНИИ С СЕБЯ ВЕРХОВНОЙ ВЛАСТИ

1918 ДЕКРЕТ СОВЕТА НАРОДНЫХ КОМИССАРОВ О КРАСНОМ ТЕРРОРЕ

1918 Из постановления Всероссийского поместного собора православной церкви

Уважаемые студенты, работа над разделом ОГСЭ 02 История практически завершена. Хочется поблагодарить студенток группы 2 Б, которые плодотворно и успешно работали над изучением истории и поиском информации! Желаю успехов в дальнейшей работе и счастливого Нового года!

Р. Афанасьев попробовал систематизировать информацию по войне во Вьетнаме

Над страницей очень активно поработали следующие студентки: Алтухова О., Красникова О.,Никулина О., Суханов Н.

Студентки группы 1Б активно искали информацию, изображения, а также составляли вопросы по теме

Олег Шиловских и Евений Коренев в рамках опережающего обучения успешно подготовили сразу несколько тем

Студенты группы 1 Б: Алтухова О., Кудина А. и Гончарова Я. сформулировали отличные вопросы к лекции

Марина Косинова изучила тему Перестройки и распада СССР

Алина Новаченко проработала тематику правления Ельцина

Елизавета Обласова подготовила информацию по тенденция европейской интеграции

Работа Косиновй М., посвященная войне в Корее 1950-1953 размещена на сайте

На сайте размещена работа Обласовой Е. посвященная сложному периоду в нашей истории

На сайт выложена работа Д. Жилиной, посвященная истории России в современный период

Топорина Н. сделала работу, посвященную органам Организации объединенных наций

Хочется сказать спасибо Ольге Красниковой за активную работу по опережающему поиску информации и изображений к теме занятия

Поиск информации и изображений: Селитренников А., Пелекейкин С.

Поиск информации и изображений осуществляли Жеденова А, Середин В.

Студенты Фурсов и Рользинг поработали над оформлением темы

Студентка группы 2Б Марина Косинова провела активную исследовательскую работу, в результате которой появилась еще одна страница веб-квеста.

Группа 1Б провела отличную работу по исследованию темы "Эпоха дворцовых переворотов" Хочется поблагодарить: Алтухову О. Кудину А. Красникову О. Гончарову Я., Суханову Н., и Никулину К.

Студенты группы 1Б Никулина К., Алтухова О., Кудина А. и Суханова Н. проделали большую работу по опережающему поиску информации

Студенты группы 1Т Марчук А., Грищенко Д., Пелекейкин С., Смирнов Т. проделали отменную работу по поиску информации по теме лекции

Часть студентов группы 1Т оформили свои доклады по конференции "Причины гибели цивилизаций древности", проходившей в сентябре.

Группа 2Б провела достойную работу. особенно хотелось бы отметить слудующих студенток: Четверикова С., Новаченко А., Панкова Ю. и Обласова Е.

Студенты группы 1т провели отличную работу по изучению темы "Смутное время" Ими были составлены хорошие вопросы для самоконтроля. Особенно отличились следующие студенты: Смирнов Т., Пащенко И., Пелекейкин С., Рользинг А., Марчук А., Фурсов П.

Студентки группы 1Б провели активную работу по поиску информации по теме занятия.

Вчера в Курском областном суде прошло судебное заседание из-за того, что руководство техникума опять пыталось меня уволить. Однако им это не удалось из-за того, что данные действия были незаконными. Так что я продолжаю работать в техникуме.

РЕПОСТ, если вам нравится, что я остался с вами в техникуме!)

28 ноя 2016

Студенты группы 1т замечательно поработали над поиском информации по краеведению. Особенно хотелось бы отметить следующих студентов: Пелекейкина С., Грищенко Д., Фурсова П., Рользинг А., Смирнова Т.

Хочется поблагодарить студенток группы 2Б за замечательную работу по поиску и обработке информации для сайта . Особенно хорошо работали: Новаченко А., Косинова М., Панкова Ю., Сумченко Ю.

Напоминаю, что на сайте размещены примерные вопросы по дисциплинам

Студенты группы 1В в ходе занятия разработали список вопросов для самоконтроля по теме лекции. Данные вопросы были выложены на сайт.

Студентки группы 1Б провели отличную работу по изучению темы и созданию страницы в сети

Группа 1Б провела плодотворную работу по поиску информации об эпохе Великих географических открытий

Студенты группы 1 Т выполнили серьезную работу по краеведениюhttps://sites.google.com/site/2015mamkin/home/kra/12

Сегодня большинство студентов группы 1В результативно поработало.

Порадовали студенты группы 1Т, нашедшие замечательный материал для сайта

Хочется поблагодарить студентов группы 1Т за отличную работу

Хочется поблагодарить студентов группы 2Т - Коренева Е. и Суржикова Е., которые в рамках веб-квест нашли информацию о новых индустриальных странах.

В ходе лекции студенты группы 1Б поучаствовали в создании страницы по теме "Становление абсолютизма в европейских странах" Хотелось бы поблагодарить студентов за активную и плодотворную работу!

Нужна бесплатная юридическая помощь?

Уже несколько лет в Суджанском сельскохозяйственном техникуме действует социальный проект «Правовая клиника» по изучению студентами основ права и оказанию бесплатной юридической помощи. За этот период мы провели уже около сотни бесплатных юридических консультаций для людей, попавших в сложные жизненные ситуации. Любой человек может получить бесплатную юридическую консультацию, позвонив по телефону 8-920-716-07-87. Звоните и мы вам поможем!

21 окт 2016

УДАСТСЯ ЛИ СУДЖАНСКИЙ ТЕХНИКУМ ПРЕВРАТИТЬ В РЕЙХСТАГ?

Сегодня 21.10.16 в 14-30 в Суджанском сельскохозяйственном техникуме было родительское собрание. Более странного действа я не видел в жизни.

Дело в том, что я написал докладную, в которой указал конкретные факты нарушений и попросил обучить студентов правилам поведения в техникуме.Директор мне стал угрожать – если вы потребуете, чтобы мы вмешались в процесс, когда студенты нарушают правила – мы сделаем так, что вы потеряете авторитет. И попытался это сделать.

Я говорил о конкретных фактах, когда конкретные студенты нарушали правила поведения в техникуме. В ответ на это студенты меня перебивали, а администрация техникума их благодушно поддерживала.

Мне говорили о том, что нарушать правила поведения можно, а вот вести аудиозапись лекции, чтобы было видно, что кто-то что-то нарушил - нельзя.

В РЕЗУЛЬТАТЕ, АДМИНИСТРАЦИЯ ТЕХНИКУМА СТАЛА ГОВОРИЛА О ТОМ, ЧТО МОЖНО ОПАЗДЫВАТЬ, ПРИХОДИТЬ НА ЗАНЯТИЯ В ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЕ, ПЕРЕБИВАТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ, МОЖНО ВООБЩЕ НЕ ДЕЛАТЬ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ, МОЖНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТЕЛЕФОНАМИ НА УРОКЕ. ЧТО ЭТИМ МЕЛОЧАМ НЕ НАДО ПРИДАВАТЬ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ, НУ, НАРУШАЮТ И НАРУШАЮТ.

Только представьте себе, какой бедлам произойдет, если студенты и преподаватели перестанут исполнять требования закона? Почему это не тревожит администрацию? В чем же причина подобного странного поведения?

Дело в том, что меня заставляют замолчать. На протяжении трех лет я говорю о том, что в техникуме есть ряд нарушений:

1. Студентов заставляли мыть полы или оплачивать по 100-150 рублей на мытье полов. Сейчас в аудиториях стали мыть уборщицы, выполняя свои прямые обязанности – естественно, администрация, лишившись поборов недовольна. Ведь в год со студентов собиралось примерно 200 тысяч.

2. В некоторых кабинетах в разбитые окна дует ветер.

3. Финансирование зарплат за последние годы из бюджета, выросло в 2 с лишним раза, достигнув в 2015 - 18 тысяч рублей на ставку, а оклады упали, до суммы в 6,4 - 7,5 тысяч на ставку. Фактическая зарплата рядовых преподавателей за три года не выросла.

4. Высокие зарплаты получает лишь группа приближенных. Они не стесняясь хвастаются зарплатой в 35 тысяч рублей в месяц, при том, что рядовые сотрудники получают менее 10. Самое смешное, что они получали бы столько же и без унижений, если бы зарплата распределялась, исходя из выделенного бюджета

5. На 50 преподавателей приходится 150 остальных сотрудников, а помыть пол или отремонтировать кабинеты вроде бы и некому кроме студентов.

6. В техникуме должно быть по одному учебнику на каждого студента по каждому предмету и учебники должны быть выпущены в последние пять лет. А у нас? А у нас по истории на сотню студентов двадцать учебников по истории России и 2 учебника на сто человек по всемирной истории.

7. Студентам не обеспечен даже буфет, хотя по закону и положено. Но столовая для студентов действует только в одном филиале. Хотите пообедать? – Вперед на такси.

8. С потолка некоторых кабинетов обваливается штукатурка, падая на головы студентов. (буквально на головы)

9. Во многих аудиториях стоят школьные парты и стулья (купленные лет 30-40 назад). Школьные парты и стульчики не соответствуют санитарным нормам, высокие студенты вынуждены сидеть боком, чтобы поместиться.

10. Разбитые окна в комнатах общежития студенты вынуждены зимой забивать одеялами

11. Комнаты в общежитии ремонтируются зачастую за счет студентов и руками студентов.

12. В комнатах, коридорах и кухнях общежития полы моют сами студенты

И прочее, прочее, прочее. Именно поэтому администрация готова даже разрешить студентам нарушать правила внутреннего распорядка, лишь заставить меня замолчать. «Назло папе обморожу уши». Чтобы насолить Мамкину разрешим студентам нарушать правила поведения в техникуме. Пусть он только замолчит, а там вернется и мытье полов студентами (напоминаю, что приказ о мытье полов студентами не отменен), и никто не рискнет задавать неудобные вопросы о том, куда делись деньги, выделенные на рост зарплаты рядовых преподавателей. В техникуме воцарится беззаконие. Не зря мне однажды директор сказал в личной беседе – «Техникум – это мой рейхстаг, и я его буду защищать до последнего!»

Ну, а как вы считаете - надо молчать или восстанавливать законность правовыми способами? Надо ли бороться за права студентов и преподавателей? Что нам нужно - российское учебное заведение или рейхстаг?

24 сен 2016

Дорогие друзья! Сегодня, 24 сентября в 18-00 на ПРО-Движении прозвучит передача о трудовых правах. Приглашаю к радиоприемникам!

21 сен 2016

Добрый день, дорогие друзья! Большое спасибо тем, кто оказал мне поддержку на выборах. В результате вышей поддержки мне удалось набрать 14% голосов и опередить независимых кандидатов и представителей некоторых партий. Это был интересный и поучительный опыт и он порадовал - ведь каждый 7 избиратель решил меня поддержать.

16 сен 2016

Предвыборная компания в полном разгаре, мои оппоненты, которые боятся разоблачений, боятся, что вскроются факты хищений, коррупции и других нарушений закона, подготовили клеветнические, оскорбительные листовки. Данные листовки были обнаружены на рабочем столе секретаря в приемной техникума, предположительно на месте изготовления, но пока их не вывесили, будем надеяться, что директор техникума отреагирует и не допустит очередного скандала

15 сен 2016

Здравствуйте! Меня зовут Александр Юрьевич Мамкин. Мне предложили поучаствовать в выборах депутатов города Суджа.

Коротко о себе. Мне 34 года, имею юридическое образование (Сибирская академия государственной службы при президенте РФ), обучаюсь в аспирантуре КГУ. Чемпион России по рукопашному бою, черный пояс по карате Шотокан. Участник «Совета молодых ученых» Курской области.

Шесть лет провожу бесплатные тренировки по рукопашному бою, с 20 сентября тренировки начнутся в Заолешенском ДК. Веду социальный проект по оказанию правовой помощи «Правовая клиника», куда за помощью может обратиться любой желающий. В рамках «Университета пожилого человека» помогаю участникам больше узнать о законах. Работаю преподавателем в Суджанском сельскохозяйственном техникуме.

Опрос на улицах показал, что Суджа нравится нашим жителям и гостям города, это старинный, красивый и уютный городок, Все хотят одного – мира, здоровья, процветания города, однако есть несколько вещей, которые нуждаются в улучшении:

1. Стадион. Многие жители города ходят на стадион, однако беговая дорожка разбита, скамейки поломаны. Хотя для восстановления порядка нужно не так уж и много – положить асфальт, сделать освещение и скамейки. Уверен, что это необходимо сделать.

2. Тротуары. К сожалению, тротуары есть не везде. Все говорят о том, что необходимо сделать тротуары или пешеходные дорожки везде, где вдоль дорог ходят люди.

3. Парковки. В городе потрясающе красивые газоны и это хорошо, однако машины стоящие в два ряда мешают и водителям и пешеходам, люди говорят, что необходимо увеличить количество парковок, пусть даже и уменьшив кое-где газоны.

4. Уличное освещение. Оно есть не на всех улицах, отключают его иногда слишком рано, думаю, было бы разумно сделать поставить фонари на всех улицах города и провести опрос на каждой улице – какое время отключения было бы комфортно

5. Детские площадки. К сожалению, детских площадок мало, некоторые позаброшены. Городу необходима площадка на каждой улице, с простейшей песочницей, брусьями, шведской стенкой.

6. Площадка для скейтбордов и роликов. Дети часто рискуют жизнью на дорогах. И многие дети мечтают о площадке, где можно и покататься, и попрыгать, и попробовать трюки.

7. Игры детей. К сожалению, игры детям заменили компьютеры и смартфоны. Во многих городах проводится программа по обучению детей играм, жители города говорят о том, что подобная программа, в ходе которой детям помогут научиться играть в игры необходима и в Судже.

8. Питьевая вода. Водопровод, к сожалению, не во всех домах дает нормальное качество воды, например, в общежитии «ССХТ» воду пить очень сложно. Вероятно, замена труб может решить данную проблему.

Большое спасибо тем жителям, которые предложили свои идеи по поводу улучшения Суджи.

Если 18 сентября вы меня поддержите и я стану депутатом Суджи, то приложу все усилия для того, чтобы это реализовать!

А что бы предложили вы?

Что хотят жители Суджи для города?

3 сен 2016

Уважаемые друзья! Рад сообщить, что прокуратура и суд увидели многочисленные нарушения и я восстановлен на работе! Большое спасибо всем тем, кто в меня верил и поддержал. Это наша общая победа! Спасибо и тем, кто хотел поддержать, но не смог. Намерение - тоже важно!

В Суджанском сельскохозяйственном техникуме Курской области используется принудительный детский труд. Студентов без их согласия привлекают к мытью полов, собирая по 200 тысяч рублей в год за возможность откупиться от унизительной работы, за которую отвечают уборщицы. Я, Мамкин Александр Юрьевич обратился за защитой детей в полицию и меня уволили, как слишком яростного защитника прав детей. Уволили через 4 дня после того, как полиция установила тот факт, что студентов принуждают мыть полы, и на следующий день, после того, как я подал документы для регистрации в качестве независимого кандидата в депутаты города Суджа.

27 июня из разговора со студентами я выяснил, что все студенты техникума должны мыть полы в аудиториях или обязаны оплачивать работу уборщиц, скидываясь по 100-150 рублей с человека (при стипендии в несколько сотен рублей это солидная сумма). О возможности помыть полы они не просили, их просто обязали это делать. Также студенты рассказали, что в общежитии студенты по очереди или в виде наказания должны мыть коридоры, кухни и комнаты для мытья, примыкающие к туалету. За данную работу им никто ничего не платит, и они не просили, чтобы им дали такую рабскую «привилегию» помыть пол. Студентов возмущает, что мыть должны не уборщицы, которые за это получают зарплату, а сами студенты, не получая при этом никакого вознаграждения за свой труд.

В российских школах уборщицам вообще приплачивают за вредность, а в техникуме студентов заставляют мыть полы, хотя любой грамотный человек знает, что методы воспитания и обучения, приносящие вред здоровью обучающихся категорически запрещены.

О фактах нарушения прав обучающихся я заявил в полицию. Полиция установила, что студентов действительно заставляют мыть полы, либо оплачивать работу уборщиц по мытью полов, однако сказала, что это «законно», потому что в нескольких группах (не во всех) «нашлись» протоколы «родительских собраний», а также приказ директора, который обязует студентов мыть полы в кабинетах, закрепленных за группами. Причем, если трудовую повинность, трудовое воспитание можно предположить, как метод воспитания, в колонии для несовершеннолетних преступников, например, то вымогание денег на мыть полов можно отнести только к методам воспитания коррупционеров и преступников. Сами обучающиеся никогда не изъявляли желания заниматься мытьем полов. В результате бесед и онлайн-опросов студентов, мне стало ясно, что обучающиеся недовольны данным фактом и хотели бы получать профессию, а не навыки полотера. Но полиция решила, что принудительный труд, запрещенный российским законодательством, есть норма для Суджи.

Возникает вопрос, как полиция признала принудительную работу законной?

Может быть, это связанно с тем фактом, что по словам нашего директора Харламова Е.В. начальник полиции его кум?

Может быть, это связанно с тем фактом, что за последние годы ФИНАНСИРОВАНИЕ зарплат преподавателям УВЕЛИЧИЛОСЬ В ТРИ РАЗА ДО 18 ТЫСЯЧ РУБЛЕЙ НА СТАВКУ, а по факту должностные оклады не только не выросли в три раза, или хотя бы на величину инфляции, нет, ОКЛАДЫ УПАЛИ на сто рублей!!! И составляют всего 6 с половиной – семь с половиной тысяч рублей на ставку. А эти деньги куда-то надо было деть?

Может быть это связанно с тем, что при распределении стимулирующих, чтобы сокрыть какие суммы и за что начисляются, скрывается, за какие дела их начислили?

Может быть это связанно с откровенной безграмотностью полиции?

Я не знаю. Но я надеюсь, что когда-нибудь справедливость восторжествует и в ОБПОУ «ССХТ» больше не будет использоваться принудительный детский труд.

Необходимо также отметить, что принудительная работа – беда не только студентов, но и преподавателей. Средняя зарплата преподавателей по техникуму составляет около 18 тысяч рублей, на одну ставку в 2015 году было выделена как раз такая сумма, однако, зарплата всех преподавателей, которые не входят в узкий круг любимцев директора, В ДВА-ТРИ РАЗА МЕНЬШЕ. Пропорции зарплат, как у угнанных в фашистскую Германию жителей СССР. Совпадение ли это? Или порабощение России приняло такую форму, когда зарплаты должно хватать только на скудную еду. И здесь надо еще раз вспомнить цитату об условиях жизни в полурабов в Германии «Работа оплачивалась по ставкам втрое меньшим, чем немецким рабочим, оплата была рассчитана таким образом, чтобы её хватало только на скудное питание, одежду и предметы первой необходимости». Одним из критериев определения принудительных работ является «обман или лживые обещания относительно вида и условий труда» Нам обещают среднюю зарплату в размере 18 тысяч, нам выделили финансирование в размере 18 тысяч на ставку, но мы получаем только 6,5 – 7,5 тысяч рублей. Мне никто не посчитал необходимым объяснить, как я хотя бы теоретически, имея педнагрузку выше средней по техникуму, могу получать среднюю зарплату. Получается, что принудительные работы происходят не только со студентами, но и с преподавателями

ЧЕРЕЗ НЕДЕЛЮ, ПОСЛЕ ТОГО, КАК Я ВСТАЛ НА ЗАЩИТУ СТУДЕНТОВ, МЕНЯ УВОЛИЛИ. За месяц с лишним до этого на меня напала сотрудница техникума из-за того, что я помогал студенту принять участие в краевой олимпиаде по истории (он победил, кстати). ПОЛИЦИЯ УСТАНОВИЛА ТОТ ФАКТ, ЧТО НАПАЛИ НА МЕНЯ, НО ТЕМ НЕ МЕНЕЕ, ИМЕННО МЕНЯ И УВОЛИЛИ. При этом Кудинова О.Г. – заместитель директора неоднократно говорила о том, что меня надо уволить, чтобы я не защищал ничьи права законными способами. Да, меня уволили, Да, я подал документы в суд для восстановления. Стал бы я защищать студентов, если бы знал, что меня уволят? Да, по-другому я поступить не мог. Как преподаватель, я обязан защищать обучающихся. И теперь остается только надеяться, что «лихие девяностые» пройдут даже в Суджанском сельскохозяйственном техникуме и принудительный труд уйдет в прошлое. Я знаю, что все адекватные и честные люди меня поддерживают в этой борьбе, хотя многие и боятся, что их могут уволить.

Что же такое принудительный труд?

Мы должны понимать, что борьба с принудительным трудом началась давно. С 1930 годов международными соглашениями был запрещен принудительный труд, под которым понимается «всякая работа или служба, требуемая от какого-либо лица под угрозой какого-либо наказания, для выполнения которой это лицо не предложило своих услуг добровольно»

Можно перечислить некоторые международные акты, запрещающие принудительный труд:

• Конвенция МОТж 29 "О принудительном или обязательном труде" 1930 г

• Конвенция МОТ 1930 г. (№ 29) о принудительном или обязательном 3труде;

• Конвенция МОТ 1957 г. (№ 105) об упразднении принудительного труда

В России принудительный труд категорически запрещен. Конституция РФ статьей 37 устанавливает, что «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Принудительный труд запрещен. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труд»

Трудовой кодекс 4 статьей определяет «Принудительный труд запрещен. Принудительный труд - выполнение работы под угрозой применения какого-либо наказания (насильственного воздействия), в том числе: ..в целях поддержания трудовой дисциплины»

Закон «Об образовании» вносит ясность, что «Привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается» ст 34

Кроме того, данный закон запрещает методы и средства обучения и воспитания, которые наносят вред физическому или психическому здоровью обучающихся (ст.13)

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации и Центральный комитет профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации в 1997 году разъяснили, что для определения численности работников, занятых уборкой помещений, следует иметь в виду, что площадь классов и других помещений общеобразовательных учреждений, ранее исключаемая из подсчета убираемой площади, поскольку она закреплялась для уборки за учащимися старших классов, в настоящее время исключаться из подсчета не должна, т.к. привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному образовательными программами (в т.ч. по уборке помещений) согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», не допускается. Это решение было принято 19 лет назад, НО В СУДЖАНСКОМ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОМ ТЕХНИКУМЕ ДО СИХ ПОР ЦАРИТ ПРОИЗВОЛ «ЛИХИХ ДЕВЯНОСТЫХ»

У людей возникают вопросы:

Детский принудительный труд в Судже – узаконенное рабство?

Кто они – студенты или уборщики грязных полов?

Можно ли, прикрываясь приказом, заставить несовершеннолетних обучающихся выполнять грязную и опасную работу бесплатно?

Возможно ли в современной России узаконенные принудительные работы?

Мы должны помнить, что принудительный труд активно использовался в фашистской Германии, когда 5 миллионов человек угнали из СССР трудиться «на благо Третьего Рейха». Людям или совсем не платили, или платили в три раза меньше чем немцам (кстати, сейчас разница в зарплатах между угодными и неугодными преподавателями в ОБПОУ «ССХТ» составляет не три раза, как в фашистской Германии, а доходит до 6 (!) раз). Мы должны помнить об этом и не допустить подобного факта сейчас, в современной России, которая считается правовым государством.

Конечно же, я обратился в суд и прокуратуру, но тем не менее, прошу помочь всех неравнодушных людей. Я уверен, что только вместе - мы победим беззаконие!

Принудительный труд в Суджанском сельскохозяйственном техникуме

11 авг 2016

В Курской области, в ОБПОУ «Суджанский сельскохозяйственный техникум» есть проблема – отсутствие учебников. По большинству дисциплин учебников или совсем нет или есть, но в ничтожном количестве, хотя российское законодательство предусматривает, что образовательные учреждения должны быть обеспечены современными учебными пособиями в полном объеме.

Средневековье

Надо отметить, что отсутствие книг проблема не новая. Когда в средневековой Европе стали появляться университеты, то сразу возникла проблема – книг было очень мало и они были нереально дороги, цена книги могла быть выше чем стоимость небольшого дворца. Чтобы выйти из сложной ситуации, была придумана «лекция» – пересказ преподавателем прочитанных трудов.

Однако уже в 13 веке, книг в Европе стало больше и это получило отражение в университетских документах, например в Парижском Статуте. Теперь лекция стала не пересказом, а комментарием и пояснением к книге, лекторы должны были читать лекции так быстро, чтобы студенты не успевали записывать. Студенты теперь были обязаны приносить с собой книги и следить по ним за рассуждениями преподавателя. Они могли покупать их, брать в аренду или брать в университетской библиотеке.

Другими словами, недостаток учебников был преодолен в Европе в 13 веке.

Законы России

Что же происходит сейчас? Должны ли учебники выдаваться бесплатно? Конечно! Современное российское законодательство предусматривает обеспеченность всех обучающихся учебниками.

Так, Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" гласит: «Обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания.» (ст.35)

А федеральные государственные образовательные стандарты для СПО говорят: «Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературой по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет».

Другими словами, на покупку учебных пособий из бюджета выделяются средства, у каждого студента по каждой дисциплине должен быть один учебник, выпущенный не позднее 2011 года.

Курская область, Суджанский район, ОБПОУ «ССХТ»

Что же происходит на практике в Суджанском сельскохозяйственном техникуме Курской области?

Я веду следующие дисциплины: ОУП 04 история, УП. 01. История родного края, ОГСЭ. 01. Основы философии, ОГСЭ. 02. История

На первом курсе, по дисциплине ОУП 04 история на 60 студентов приходится 24 учебника по истории России, выпущенных в 2007 году, т.е. 9 лет назад. Один учебник на трёх студентов. Говорят, что в начале Великой Отечественной войны на трех солдат приходилась одна винтовка, у нас же один учебник на троих.

Что касается Всемирной истории, как раздела ОУП 04 история, то на 60 студентов приходится 2 учебника, которые выпустили 17 (!) лет назад в 1999 году.

По краеведению, на 20 студентов - 1 учебник

По дисциплине ОГСЭ. 01. Основы философии на 60 студентов 8 учебников 2000 года (16 лет назад), а по дисциплине ОГСЭ. 02. История, которую изучает 60 студентов учебников нет вовсе.

В этих условиях, по причине отсутствия учебников, основным видом занятий стала лекция, точно такая же в средневековой Европе до 13 века

Конечно, мы пытаемся выходить из ситуации, лично я разработал свои курсы в виде электронных интерактивных схем, со студентами мы создаем образовательные электронные ресурсы, находим и выкладываем материалы в сеть по технологии Веб-квест, но все это не может заменить обычных учебников, предусмотренных российским законодательством.

Слепота проверяющих

При этом, интересно, что за много лет подобной практики, отсутствия учебников, ни разу ни один проверяющий не поинтересовался – а есть ли вообще учебники? А соответствуют ли они требованиям законодателя? Мне неизвестна причина подобного легкомысленного отношения проверяющих.

Но факт остается фактом, согласно закону сохранения материи Ломоносова (его еще называют закон коррупции) «Все перемены в натуре случающиеся, такого суть состояния, что сколько в одном месте убудет, столько в другом месте прибавится». Если деньги на покупку учебников выделены, а книг не купили, значит эти деньги получил кто-то другой.

А проверяющие – тоже люди и ничто человеческое им не чуждо.

Но может быть – кто-то заинтересуется нарушениями законодательства и будет готов помочь?

Может быть, кто-то будет готов помочь ответить на вопрос – куда делись бюджетные деньги, выделенные на покупку книг?

Прошу откликнуться всех неравнодушных.

Как учиться без учебников

В Суджанском сельскохозяйственном техникуме Курской области студентов без их согласия привлекают к мытью полов. Через 4 дня после того, как полиция установила тот факт, что студентов заставляют мыть полы, а они этого делать не хотят. Я, Мамкин Александр Юрьевич обратился за защитой детей в полицию и меня уволили, как слишком яростного защитника прав детей.

27 июня из разговора со студентами я выяснил, что все студены техникума должны мыть полы в аудиториях или обязаны оплачивать работу уборщиц, скидываясь по 100-150 рублей с человека (при стипендии в несколько сотен рублей это солидная сумма). О возможности помыть полы они не просили, их просто обязали это делать. Также студенты рассказали, что в общежитии студенты по очереди или в виде наказания должны мыть коридоры, кухни и комнаты для мытья, примыкающие к туалету. За данную работу им никто ничего не платит, и они не просили, чтобы им дали такую рабскую «привилегию» помыть пол. Студентов возмущает, что мыть должны не уборщицы, которые за это получают зарплату, а сами студенты, не получая при этом никакого вознаграждения за свой труд.

В российских школах уборщицам вообще приплачивают за вредность, а в техникуме студентов заставляют мыть полы, хотя любой грамотный человек знает, что методы воспитания и обучения, приносящие вред здоровью обучающихся категорически запрещены.

О фактах нарушения прав обучающихся я заявил в полицию. Полиция установила, что студентов действительно заставляют мыть полы, либо оплачивать работу уборщиц по мытью полов, однако сказала, что это «законно», потому что в нескольких группах (не во всех) «нашлись» протоколы «родительских собраний», а также приказ директора, который обязует студентов мыть полы в кабинетах, закрепленных за группами. Причем, если трудовую повинность, трудовое воспитание можно предположить, как метод воспитания, в колонии для несовершеннолетних преступников, например, то вымогание денег на мыть полов можно отнести только к методам воспитания коррупционеров и преступников. Сами обучающиеся никогда не изъявляли желания заниматься мытьем полов. В результате бесед и онлайн-опросов студентов, мне стало ясно, что обучающиеся недовольны данным фактом и хотели бы получать профессию, а не навыки полотера. Но полиция решила, что принудительный труд, запрещенный российским законодательством, есть норма для Суджи.

Возникает вопрос, как полиция признала принудительную работу законной?

Может быть, это связанно с тем фактом, что по словам нашего директора Харламова Е.В. начальник полиции его кум?

Может быть, это связанно с тем фактом, что за последние годы ФИНАНСИРОВАНИЕ зарплат преподавателям УВЕЛИЧИЛОСЬ В ТРИ РАЗА ДО 18 ТЫСЯЧ РУБЛЕЙ НА СТАВКУ, а по факту должностные оклады не только не выросли в три раза, или хотя бы на величину инфляции, нет, ОКЛАДЫ УПАЛИ на сто рублей!!! И составляют всего 6 с половиной – семь с половиной тысяч рублей на ставку. А эти деньги куда-то надо было деть?

Может быть это связанно с тем, что при распределении стимулирующих, чтобы сокрыть какие суммы и за что начисляются, скрывается, за какие дела их начислили?

Может быть это связанно с откровенной безграмотностью полиции?

Я не знаю. Но я надеюсь, что когда-нибудь справедливость восторжествует и в ОБПОУ «ССХТ» больше не будет использоваться принудительный детский труд.

Необходимо также отметить, что принудительная работа – беда не только студентов, но и преподавателей. Средняя зарплата преподавателей по техникуму составляет около 18 тысяч рублей, на одну ставку в 2015 году было выделена как раз такая сумма, однако, зарплата всех преподавателей, которые не входят в узкий круг любимцев директора, В ДВА-ТРИ РАЗА МЕНЬШЕ. Пропорции зарплат, как у угнанных в фашистскую Германию жителей СССР. Совпадение ли это? Или порабощение России приняло такую форму, когда зарплаты должно хватать только на скудную еду. И здесь надо еще раз вспомнить цитату об условиях жизни в полурабов в Германии «Работа оплачивалась по ставкам втрое меньшим, чем немецким рабочим, оплата была рассчитана таким образом, чтобы её хватало только на скудное питание, одежду и предметы первой необходимости». Одним из критериев определения принудительных работ является «обман или лживые обещания относительно вида и условий труда» Нам обещают среднюю зарплату в размере 18 тысяч, нам выделили финансирование в размере 18 тысяч на ставку, но мы получаем только 6,5 – 7,5 тысяч рублей. Мне никто не посчитал необходимым объяснить, как я хотя бы теоретически, имея педнагрузку выше средней по техникуму, могу получать среднюю зарплату. Получается, что принудительные работы происходят не только со студентами, но и с преподавателями

ЧЕРЕЗ НЕДЕЛЮ, ПОСЛЕ ТОГО, КАК Я ВСТАЛ НА ЗАЩИТУ СТУДЕНТОВ, МЕНЯ УВОЛИЛИ. За месяц с лишним до этого на меня напала сотрудница техникума из-за того, что я помогал студенту принять участие в краевой олимпиаде по истории (он победил, кстати). ПОЛИЦИЯ УСТАНОВИЛА ТОТ ФАКТ, ЧТО НАПАЛИ НА МЕНЯ, НО ТЕМ НЕ МЕНЕЕ, ИМЕННО МЕНЯ И УВОЛИЛИ. При этом Кудинова О.Г. – заместитель директора неоднократно говорила о том, что меня надо уволить, чтобы я не защищал ничьи права законными способами. Да, меня уволили, Да, я подал документы в суд для восстановления. Стал бы я защищать студентов, если бы знал, что меня уволят? Да, по-другому я поступить не мог. Как преподаватель, я обязан защищать обучающихся. И теперь остается только надеяться, что «лихие девяностые» пройдут даже в Суджанском сельскохозяйственном техникуме и принудительный труд уйдет в прошлое. Я знаю, что все адекватные и честные люди меня поддерживают в этой борьбе, хотя многие и боятся, что их могут уволить.

Что же такое принудительный труд?

Мы должны понимать, что борьба с принудительным трудом началась давно. С 1930 годов международными соглашениями был запрещен принудительный труд, под которым понимается «всякая работа или служба, требуемая от какого-либо лица под угрозой какого-либо наказания, для выполнения которой это лицо не предложило своих услуг добровольно»

Можно перечислить некоторые международные акты, запрещающие принудительный труд:

• Конвенция МОТж 29 "О принудительном или обязательном труде" 1930 г

• Конвенция МОТ 1930 г. (№ 29) о принудительном или обязательном 3труде;

• Конвенция МОТ 1957 г. (№ 105) об упразднении принудительного труда

В России принудительный труд категорически запрещен. Конституция РФ статьей 37 устанавливает, что «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию. Принудительный труд запрещен. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труд»

Трудовой кодекс 4 статьей определяет «Принудительный труд запрещен. Принудительный труд - выполнение работы под угрозой применения какого-либо наказания (насильственного воздействия), в том числе: ..в целях поддержания трудовой дисциплины»

Закон «Об образовании» вносит ясность, что «Привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается» ст 34

Кроме того, данный закон запрещает методы и средства обучения и воспитания, которые наносят вред физическому или психическому здоровью обучающихся (ст.13)

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации и Центральный комитет профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации в 1997 году разъяснили, что для определения численности работников, занятых уборкой помещений, следует иметь в виду, что площадь классов и других помещений общеобразовательных учреждений, ранее исключаемая из подсчета убираемой площади, поскольку она закреплялась для уборки за учащимися старших классов, в настоящее время исключаться из подсчета не должна, т.к. привлечение обучающихся к труду, не предусмотренному образовательными программами (в т.ч. по уборке помещений) согласно Закону Российской Федерации «Об образовании», не допускается. Это решение было принято 19 лет назад, НО В СУДЖАНСКОМ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОМ ТЕХНИКУМЕ ДО СИХ ПОР ЦАРИТ ПРОИЗВОЛ «ЛИХИХ ДЕВЯНОСТЫХ»

У людей возникают вопросы:

Детский принудительный труд в Судже – узаконенное рабство?

Кто они – студенты или уборщики грязных полов?

Можно ли, прикрываясь приказом, заставить несовершеннолетних обучающихся выполнять грязную и опасную работу бесплатно?

Возможно ли в современной России узаконенные принудительные работы?

Мы должны помнить, что принудительный труд активно использовался в фашистской Германии, когда 5 миллионов человек угнали из СССР трудиться «на благо Третьего Рейха». Людям или совсем не платили, или платили в три раза меньше чем немцам (кстати, сейчас разница в зарплатах между угодными и неугодными преподавателями в ОБПОУ «ССХТ» составляет не три раза, как в фашистской Германии, а доходит до 6 (!) раз). Мы должны помнить об этом и не допустить подобного факта сейчас, в современной России, которая считается правовым государством.

Прошу помочь всех неравнодушных людей.

Принудительный труд

14 апреля прошла бинарная лекция в группе 1Б по теме "Искусство". Хочу выразить большую благодарность моей соведущей, студентке 1 курса Анжелике Харламовой за хорошую подготовку и активную работу по проведению лекции.