Современный преподаватель - доверенное лицо государства: Сборник научных трудов участников Международной конференции молодых ученых светских и духовных учебных заведений в рамках Международного лагеря студенческого актива ´Славянское содружество - 2016г. / Редкол.: А.А. Чертова и др. ñ Курск: ООО МедТестИнфо, ООО АПИИТ «Гиром», 2016. - 250 с.

Мищенко Л.И., Мамкин А.Ю. ФГБОУ ВО «Курский государственный университет»

Для начала давайте разберемся, а что такое интеллект-карты? Это способ представления процесса мышления или структурирования информации в графической, визуальной форме. Тема превращается в центральное понятие и от него радиально исходят структурные элементы, которые затем делятся как дерево. В сущности, интеллект-карта, это обычная древовидная схема, только ветви в ней располагаются не в одном направлении, а по кругу[1]. Для увеличения наглядности используется цветовая маркировка и условные рисунки, в этом интеллект-карта довольно близка к опорным конспектам В.Ф. Шаталова [2].

Идею использования интеллект карт предложил Тони Бьюзен, который в 1974 году написал книгу "Работай головой". Его заинтересовали причины, по которым Ньютон или Эйнштейн в школе были троечниками, а потом стали великими учеными? Почему их усвоение и использование информации так сильно изменилось? Как использовать свой мозг более эффективно? Бьюзен пришел к выводу, что Эйнштейн не стал умнее, он просто научился более эффективно использовать свой мозг. По его словам, метод расположения информации не в виде непрерывной цепочки, а в виде круговой древовидной структуры с распределением иерархии идей помогает лучше запоминать информацию и легче ее усваивать и использовать. Бьюзен утверждал, что интеллект-карты можно использовать в любой сфере интеллектуальной деятельности, а особенно эффективен данный метод в ситуациях, когда:

· надо сделать какую-либо ситуацию для себя более понятной

· есть потребность собрать информацию

· следует принять решение в условиях нечеткой задачи

· необходимо запомнить сложный материал

· нужно передать знания ученикам или коллегам

....

Литература

1. Бехтерев С. Майнд-менеджмент: Решение бизнес-задач с помощью интеллект-карт / Сергей Бехтерев; Под ред. Глеба Архангельского. - М.: Альпина Паблишерз, 2009. - 308 с.

2. Шаталов В. Ф. Путь поиска. - СПб.: «Лань», 1996. - 62 с.

3. Бьюзен Т. и Б. Супермышление. Минск: Попурри, 2003. - 320 c/

4. Аршавский В. Межполушарная асимметрия большого мозга человека и некоторые проблемы педагогики. — М.: Знание, 2002. - 162 с.

5. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: Учебно-методическое пособие. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – 52 с.

6. Мюллер Х. Составление ментальных карт: метод генерациии структурирования идей. Москва: "Омега-Л", 2007.-126с.

Сведения об авторах.

Мамкин Александр Юрьевич, аспирант ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», преподаватель ОБПОУ «Суджанский сельскохозяйственный техникум», дата рождения 6.07.1982, e-mail: mamkin1492@mail.ru

Мищенко Леонид Иванович, профессор кафедры Педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Курский государственный университет»